miércoles, 31 de octubre de 2007

El pino de la colina y otros cuentos.

El autor del texto es Héctor Hidalgo, escritor chileno, bibliotecario, profesor de literatura infantil, editor y profesor universitario.
Presidente del IBBY-Chile, 1998-1999. Ha publicado una serie de obras de tipo narrativo y de poesía infantil, las que se refiere ha diversos temas los cuales describen los sueños, deseos, personajes infantiles, naturaleza, etc. Todas sus obras han sido adquiridas por el Ministerio de Educación para programas de fomento de la lectura.
Algunos de sus premios son Mención Honrosa en el Concurso Cara y Sellos de la Ciudad Metro-SECH (Sociedad de Escritores de Chile), por el relato Celis en 1992 , también obtuvo el Primer Premio Consejo Nacional del Libro y la Lectura, 1995 por su obra Los gatos de Venecia y otros cuentos.

El libro “El pino de la colina y otros cuentos”, se compone de 3 cuentos breves, en los cuales existe una relación sobre la ecología, naturaleza e importantes valores que nosotros como futuros docentes debemos trasmitirlos a nuestros alumnos.

El primer cuento nos narra la historia de un pino que todas las personas que llegaban a la colina deseaban cortarlo, por lo cual el pino les pedía que les explicaran por qué lo querían hacer. Luego de darles los motivos él accedía a que le cortaran una parte, hasta que llegó el momento que solo le quedaban unas ramas.
El principal sueño del pino era que llegara la primavera para volver a renacer, el último hombre que llegó, se lo quería llevar para hacerle un árbol de navidad a sus hijos, el hombre prometió cuidarlo y hacer de él, el árbol más lindo y luminoso de todos, sin embargo no alcanzo a esperar la primavera.

El segundo cuento trata sobre un río, que cada vez que nacían nuevos salmones, debían ir con una parte del rió ha conocer el mar.
Comenzaron el viaje a pesar de que el río en un comienzo era soberbio, pero solo en ocasiones, ya que en el fondo se preocupaba muchos por los salmones, los defendía, y alentaba a seguir adelante.
Al finalizar el cuento, precisamente en el momento cuando llegan al mar , el río se hace parte del mar y les dice a los salmones que no es una despedida, ya que se volverán a ver, debido a que todos vuelvan a su lugar de origen.

El tercer cuento trata sobre la vida de pandas y de Chiang un panda recién nacido, el cual es el protagonista de la historia. Él cuento se centra en como han ido desapareciendo los pandas, del peligro de extinción en que se encuentran.
Sebastián es un veterinario, que por pedido del director del zoológico va hacia China a buscar un panda para hacerle compañía a Sue, otro panda, a raíz de esto, se narra todo lo que tuvo que pasar y lo que le costó encontrar un panda cachorro, de pocos días. Al encontrarlo lo trae a Chile, para cuidarlo, educarlo y enseñarlo en su granja.
Al tener que llevarlo al zoológico le dio mucha nostalgia, pero al ver el encuentro que tuvieron los dos pandas se alegro por ellos, ya que se acercaron y jugaron como si se hubieran conocido de toda la vida, como si siempre hubieran sido amigos.


Estos cuentos nos muestran la importancia que tiene el cuidado de la naturaleza, los animales y el medio ambiente, de que seamos capaces de crear lazos, ser personas amables y solidarias. Tomar conciencia del mundo que nos rodea y que nosotros como personas contribuyamos a cuidarlo, ya que muchas veces somos nosotros mismo quienes más lo contaminamos o matamos , por lo cual es necesario respetarlo ya que nos sirve a todos y nos entrega hermosos lugares.
Además de entender que es muy importante ponerse en el lugar del otro, pensar por un momento que siente la otra persona. Si los hombre que fueron a cortar el pino, se hubieran puesto en su lugar, no habrían matado parte de la naturaleza.

Para finalizar es importante que los niños, nuestros futuros alumnos lean este libro, ya que les ayudará a comprender la importancia que tiene que cuidemos la naturaleza y el medio ambiente, que tengamos respeto y amor por ellos, además de enseñarles la importancia de la amistad, el creer en las personas, en como construir lazos no solo con la familia, si no también con amigos, animales, etc.
Es por esto que una de nuestras funciones que desempeñemos, debe ser fomentar el amor y cuidado hacia nuestra naturaleza, medio ambiente y animales, enseñarles a cuidarlos, ya que así ellos y sus futuras generaciones puedan disfrutar de los beneficios que nos da la naturaleza y el mundo que nos rodea.



Xiomara Guzmán.



martes, 30 de octubre de 2007

"El jardín secreto"


“Hay plantas y personas que parecen muertas en vida, pero tal vez con un poco de amor y cuidado, éstas puedan renacer”

Mary Lenox Craven, es una niña malcriada y engreída, que después de una gran peste que azotó la India, quedó totalmente sola y huérfana.
Es por esto que es mandada a vivir a Inglaterra a la casa de su tío el sr. Craven, el que vive en una gran mansión la cual tiene más de 100 habitaciones, y maravillosos jardines.
Mary cambiará totalmente cuando descubra el jardín secreto, el cual fue cerrado hace 10 años, después de la muerte de la sra. Craven. Al descubrir este jardín la pequeña Mary, también descubrirá, el amor por la naturaleza y las ganas de vivir.

Mary, junto a Dikon, hermano de Martha, la empleada de la casa, y Colin, hijo del sr. Craven, el cual no tiene ganas de vivir ya que piensa que morirá. Vivirán muchas aventuras e historias llenas de magia, cambios, amor y enseñanzas, las cuales los harán renacer en muchos aspectos.

Frances Hodgson, aunque es de origen Ingles, vivió toda su vida en Estados Unidos. Desde pequeña comenzó a escribir sus primeros textos, poemas y relatos. Ya a los 24 años publicó el primer libro de su gran trilogía para niños “El pequeño Lord” (1885), años más tarde estrenó “La princesita” (1905) y por último, su mayor obra, “El jardín secreto” (1910). Sus últimos años de vida los dedicó a la jardinería, murió el año 1924.

El Jardín secreto es un lugar escondido el cual nos trata de enseñar a ser nosotros mismos, a dejar completamente nuestros temores y malos deseos de lado. Éste nos muestra que no todo está perdido, ya que siempre hay una flor apunto de dar un brote.

Este gran libro debe estar incluido en las lecturas de nuestros alumnos, ya que nos entrega magia y amor a la naturaleza. Se pueden hacer muchas transposiciones con el área de ciencias naturales.
Los invito a leerlo, ya que no tiene edad específica, cada persona le dará la importancia y valor que éste merece.

EILEEN MACKAY

lunes, 29 de octubre de 2007

EL MARAVILLOSO VIAJE DE NILS HOLGERSSON

Selma Lagerlöf (1858-1940)
Precoz en definir su vocación, a la edad de siete años, tras la lectura de un libro, decide que se convertirá en escritora y a los doce, escribe su primer poema. Cursa sus estudios en la Escuela Normal Superior de Estocolmo, donde se gradúa como profesora.
A partir de 1895 cesa su actividad docente gracias a una pensión vitalicia que le concede el rey sueco y que le permite dedicarse por completo a su gran pasión, la literatura. En 1909 se convierte en la primera mujer que recibe el Premio Nobel de Literatura y en 1914, en la primera mujer, en ingresar en la academia sueca.

Este libro cuenta la historia de un niño llamado NILS, el cual era muy travieso y es por ello que un día cuando sus padres lo dejan solo en casa, el debía leer el evangelio mientras que sus padres se encontraban en la iglesia, NILS se quedó dormido y de repente lo despierta algo extraño, mira y es una especie de pulgarcito, al cual le llama mucho la atención y comienza a jugar con el y atraparlo en una malla .Se revirtió la situación y el pequeño convirtió a NILS en pulgarcito, él desesperado salió a su granja a pedir ayuda a los animales, pero ellos se negaron a ayudarle pues el había sido muy malo con ellos y era el momento en que ellos se vengaran, le dieron de su propia medicina dándole vuelta la cara, pero el pato que era el regalón de la mamá de NILS, fue quien le tendió la mano y emprendieron el viaje junto a los demás patos, en el cual vivieron muchas peripecias.
La enseñanza que este libro me dejó es que no nos tenemos que sentir superiores por nuestro aspecto y hay que procurar hacer el bien en todo momento hasta con las personas más indefensas para que el día de mañana cuando las necesitemos ellos nos tienda la mano, es por ello necesario no tener enemigos en esta vida. Es un libro de fácil lectura de solo 95 paginas muy entretenido de esos libros que uno no mira en que paginas va ni cuantas hojas quedan por leer, deja un enseñanza muy grande , les invito a que lo lean...


Maria Contreras Meza

jueves, 25 de octubre de 2007

Charlie y la fábrica de chocolate



Roald Dahl nació en Gales. Fue un novelista y autor de cuentos británicos, ha escrito un sinnúmero de obras no sólo para niños, sino también para adultos. Sus obras más conocidas son "Matilda" y "Charlie y la fábrica de chocolate", las cuales incluso fueron llevadas al cine.

¿ Y tú también eres amante de los chocolates?

Charlie vive en una pequeña casa ,en donde habitan siete personas. La vida es realmente incómoda para los habitantes de este hogar, en la casa sólo hay una cama, la cual es asignada para los abuelos de Charlie. Es una familia demasiado pobre , la comida apenas alcanza para ellos, pero les digo algo a pesar de todo Charlie era un niño feliz.
“ la mayoría de nosotros nos sorprendemos deseando espesos guisos calientes, tibio trozo de pastel de manzana ,toda clase de delicias platos calientes, y teniendo en cuenta que somos mucho más afortunados de lo que pensamos, a menudo obtenemos lo que deseamos, o casi. Pero Charlie nunca obtenía lo que deseaba porque la familia no podía permitírselo” (Pág. 55)

Es tan grande el amor que tienen por su hijo los padres de éste, que incluso son capaces de no comer para poder darle a su hijo, eso si es amor ¿no crees tú? Charlie amaba el chocolate pero su situación no le permitía comer esta exquisita golosina. Cerca de su hogar se ubicaba la fábrica más espectacular de chocolates del mundo, era la de Willy Wonka, el mayor inventor y fabricante de chocolates que se conociera.

Cada vez que Charlie volvía de su casa, pasaba frente a la hermosa fábrica y no podía dejar de apreciarla y oler el exquisito aroma que se emanaba. la oportunidad de Charlie por conocer la industria se estaba acercando. Se mandaron unos billetes dorados dentro de algunos chocolates, los cuales se presentaban sólo en cinco de estos .Cinco niños serian los afortunados de poder entrar a la fantástica fábrica, incluso la visita será guiada por Willy Wonka. Al terminar el recorrido recibiran millones de chocolates, lo suficiente para durarles toda la vida. Por esto Charlie se puso en campaña para poder obtener el billete dorado, pero solamente podía comprar un chocolate porque se acercaba su cumpleaños, y ese era el regalo frecuente que recibía.
Hasta que lo consiguió y fue uno de los cinco niños afortunados en conocer la hermosa fábrica. Los niños ganadores , tuvieron que lidiar con sus vicios durante la travesía. Todos los niños fueron eliminados sólo uno fue el que venció, el que más anhelo estar allí.
Es una maravillosa historia donde el amor y el anhelo son los grandes protagonistas, sin duda a pesar de la pobreza en que Vivian su unión era fantástica. Podemos apreciar que no siempre para alcanzar nuestros sueños debemos tener todo lo que pensamos , a veces basta con una pequeña dosis de algo para que nuestra vida se vuelva más alegre, como para Charlie sólo un trocito de chocolate era lo que le hacía feliz.
A veces para educar de forma correcta a nuestros hijos no necesitamos tanto dinero si más bien una disposición por hacer de ellos mejores personas.
Es un libro que nos presenta las cosas importantes de la vida, del esfuerzo de sus abuelos y padres por darle lo mejor a Charlie. Es un texto que debe ser leído por los alumnos , ya que les enseña a entender las prioridades necesarias que debemos tener en nuestra vida.

Una sugerencia metodológica: En el inicio de la clase los alumnos deben colocarse en círculo, a cada niño se le entregará un trozo de chocolate, y se le preguntará ¿ Te gusta el chocolate y que sensación te produce? para comenzar con el desarrollo de la sesión, se leerá un fragmento del libro, y se deberá realizar una pequeña conversación de las inquietudes que les produce las frases mencionadas.Para esto deben dar a conocer que actitudes favorables conocen de sus padres y se encuentran presentes en las páginas leídas.
Para finalizar en grupo de 3 personas deberán rescatar del libro una de las escenas que más les haya gustado,y deberán explicar el por qué de la elección de la escena, luego deben responderse las siguientes preguntas: Qué sensaciones les produjo y qué valor es el que esta presente en las páginas leídas. Para concluir la sesión deberán dar a conocer la importancia que tiene ese valor en la vida.



miércoles, 24 de octubre de 2007

"¿Seguiremos Siendo Amigos?"




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Escrita por Paula Danziger, ella nació en Washington y se crió en Nueva York. Fue profesora de instituto y universidad. Obtuvo muchos premios en Norteamérica, sus personajes son tan cercanos que los niños siempre dicen que tiene la impresión de conocerlos.


Este libro nos cuenta la vida de una estudiante de tercer grado, Ámbar Dorado, mirada de un punto de vista muy especial, de su punto de vista. Nos relata su vida como en la escuela, y su relación con su mejor amigo Justo Daniels. Ellos son amigos desde kinder, pero su gran amistad es puesta a prueba luego que Ámbar se enterara de que Justo debe irse a vivir a Australia por el trabajo de su padre.


Una de las cosas que mas me llamó la atención fue el papel que tubo el profesor Coten en el desarrollo de la historia. El libro tiene casi trece años de ser escrito, y podríamos decir es algo antiguo (en relación al estilo de educación) pero la autora nos muestra a un profesor algo novedoso para la época. El profesor Coten es un tipo alegre, comprensivo y creativo. Por ejemplo para presentar la unidad de los países, el profesor hace viajar a todos los alumnos por el mundo, ¿Cómo así?, el profesor crea todo un ambiente para comenzar, primero los niños crean su propio pasaporte, por supuesto para poder salir del país, (actividad que se puede realizar en las clases de arte, lenguaje o sociales) luego para poder crear este ambiente de “viaje” el profesor reordena toda la sala, distribuyendo las sillas como un verdadero avión, esto también ayuda a los alumnos desarrollen la imaginación, donde ellos crean su propio avión. Luego se designa un delegado de vuelo, que acompañará al profesor como copiloto en el vuelo, es un alumno diferente cada clase, él también está encargado de entregar el “periódico del avión”, que es un diario escrito por los mismos alumnos sobre la cuidad que van ha visitar, está es otra actividad que podemos hacer previa al “viaje” e ir complementándola poco a poco. Cuando llegan a su destino el profesor les muestra a los alumnos un video sobre China, y luego de eso los niños crean sus propias postales, dibujándolas y escribiendo sobre el nuevo país visto, esto nos puede servir como cierre o síntesis de la clase ya que el alumno presenta en esta postal lo aprendido en la clase, y estas mismas postales son hechas para entregarlas a sus amigos o familiares, lo cual es mucho mas significativo para el alumno ya que toda esta actividad también tiene un fin para ellos y es mostrarle a sus familiares los que han visitado y aprendido.


Ya en las primeras páginas nos damos cuenta que el libro está contado totalmente de la perspectiva de la pequeña Ámbar, incluso podemos leer sus pensamientos y su curiosa forma de ver el mundo.


Creo que es un libro “Seguiremos siendo amigos” muy recomendado para trabajarlo con alumnos ya que cuenta experiencias de personas como ellos, vistas desde su perspectiva, con acontecimiento que a ellos también le suceden, esto lo hace mucho mas atractivo para el alumno, además de dejar una linda enseñanza al final.



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-·´¯*Macarena Malo*¯'·-
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“Cuentos para niños”

León Tolstoi fue un novelista ruso que influyó mucho en la literatura, nació en agosto de 1828 y murió en noviembre de 1920, sus novelas más famosas fueron: Ana Ksrenina y Guerra y paz. Su madre murió cuando el tenía apenas 10 años, tal vez el hecho de haber quedado huérfano tan pequeño hizo que este creciera sin historia, es por eso que decide escribir cuentos para sus hijos, los cuales fueron publicados y que se mantienen vigentes hasta el hoy.

En su libro “cuentos para niños” nos presenta catorce cuentos diferentes, estos son de lectura bastante simple, pero para niños de seis años, creo que es muy descriptivo, lo que dificultaría la lectura de este.

Los cuentos que se presentan son las vivencias de un pequeño niño en diferentes momentos de su vida, cuando quiere aprender a montar a caballo, aventuras que vive junto a su perro “Bolita”… Cada uno de sus relatos nos deja una reflexión final, esta lectura tiene que ser acompañada por el docente y para niños mayores de ocho años, ya que en algunos de sus cuentos las historias son muy crudas.
Es recomendable trabajar estos cuentos de manera grupal, para formar una discusión con respecto a ellos, a su contenido y para debatir opiniones personales sobre los temas.
Invito a todos los docentes a leer este libro y descubrir si realmente puede ser un libro de lectura para nuestros niños, para esto deberán analizar su temática…

Romina Nordetti Bacigalupo

"LOS CONQUISTADORES DE LA ANTÁRTICA"

Francisco Coloane, chileno. Un hombre relacionado con el mar, de sus más celebres libros como "Golfo de Penas", "El último Grumete de la Baquedano" y "Tierra del fuego"; nos entrega "Los Conquistadores De La Antártica". Un libro que relata las aventuras que rodean a la radio estación Walaia, especialmente a las ganas por parte del Sargento Ulloa y su intención de conocer su país de pies a cabeza. En sus ganas de viaje se une a Jefe Blanco, a su hermano Alejandro Y al Yagán Félix. Esa ahí donde conocen la verdadera humanidad, el autocastigo y el amor por su tierra; la cual no quiso manchar con su desdicha El viejo Cauquenes, también se relacionan con el peligro y las variadas leyendas que se expanden por todas las costas y mares del sur, la fuerza de sobrevivencia y los hechos desconocidos que trae la tierra y el mar, un viaje de simpleza con el Agamaca pero llenos de coraje y decisión como el Yagán Feliz para manejar las voltejeadas.

Francisco Coloane narra con simpleza, pero a la vez con una vivacidad increíble que simplemente te genera la representación mental, con sonidos e imágenes de todo lo que está pasando. El libro tiene un relato que llena y te invita a ser participe de la historia, ser el quinto tripulante del "Agamaca" y así ir a la conquista de la Antártica; ya sea en representación de la inquietud, las ganas o del presidente. El señor Coloane también nos invita a tomar conciencia de lo nuestro, de eso que esta tan apartado de nuestros limites urbanos, que casi no lo tomamos en cuenta y mucho más de nuestro representantes que han logrado sobrevivir y sobreponerse a las dificultades que esas tierras tan inhóspitas que colindan con la Antártica; los Yaganes.

Volviendo al grandioso relato del premio nacional de literatura en el año 1964, podemos decir que nos permite tomar conciencia de lo que puede hacer la fuerza del querer y fijarse objetivos, tal como llegar a la Antártica e investigarla, incluso arriesgando lo mas querido y la vida. En síntesis, LOS CONQUISTADORES DE LA ANTARTICA, nos entregan distintas lecturas sobre la vida y va a depender de uno como quiera interpretarlos

martes, 23 de octubre de 2007

SAKANUSOYIN

Cazador de Tierra del Fuego
Víctor Carvajal

Nació en Santiago de Chile en 1944. Estudio publicidad y arte dramático
e integro diversas compañías de teatro nacionales y extranjeras.
Se inicio como autor teatral durante su estadía en Alemania. Su interés por el escenario lo ha llevado también a desarrollarse como guionista, dramaturgo, director y profesor.
De su dedicación a la literatura para jóvenes explica:”Amo la literatura infantil y juvenil porque no tiene la contaminación propia de nuestra inserción en la vida del adulto y sostengo que mientras mas adulto nos volvemos, mas nos alejamos del niño que siempre debemos llevar en nuestro espíritu”.
En alfaguara Infantil-Juvenil ha publicado, “Como un salto de campana y Mamire”, “El último niño”, entre otros.

“Sakanusoyin” es un libro que enfatiza en un joven personaje que se destacaba por ser cazador de tierra del fuego, que refleja su preocupación constante por preservar la naturaleza, nuestras raíces culturales y la tradición folclórica, es decir, demuestra ser el mejor ejemplo del pueblo de acuerdo a su actuar y enseñanzas que le inculcaron, el más veloz, diestro, hábil, ágil y activo, logrando llevar con él dones especiales que lo bautizan como el mejor cazador de Tierra del Fuego, ya que no conocía el cansancio ni el agotamiento frente a un largo día de actividad.
Sakanusoyin es un joven que debía proveer de carne a su gente, acto que siempre cumplía frente con su familia lo que provocaba en otros jóvenes y adultos la envidia por no poder cumplir con esas aptitudes que presentaba aquel joven.
Durante la aventura de caza que tiene Sakanusoyin, tendrá una experiencia que vivirá junto al inexperto Salilsusoyin, no solo lograra que este supere sus temores, sino que llegaran a ser hermanos inseparables, enseñándole lo que más deseaba aprender este joven aprendiz.

Después de tanto tiempo de caza en Tierra del Fuego, ocurre una escasez de animales específicamente del guanaco, lo que hace que este astuto personaje Sakanusoyin logre alcanzar sin problema su captura y el de otros animalitos, ya que no tenía ningún problema para enfrentarlos, es más se preocupaba de obtener los mejores animales específicamente los primeros animales que guiaban la manada, para sustentar la vida de su familia, pero teniendo claro que este mamífero tiene un rol muy importante en aquel lugar que es de gran importancia y sagrado, deberá más adelante enseñar a preservarlo, dejando de cazar a aquel guanaco para lograr un mejor cuidado de este animal.

Es por lo anteriormente expuesto que les invito a leer este cuento, que a través de su poético lenguaje nos invita a conocer las tradiciones y leyendas de Selknam, a preservar nuestro patrimonio cultural y la naturaleza, y fundamentalmente los valores que se aprecian frente a las actitudes que se dan en los personajes, principalmente en Sakanusoyin como héroe de la historia que se pueden apreciar a través de toda la lectura del cuento, en el momento que Sakanusoyin enfrentra día a día con la naturaleza, animales y sus pares en contra de la envidia y desafíos.


Paula Villena Santis

martes, 16 de octubre de 2007

ENTREVISTAS DE LECTURA



ENTREVISTAS DE LECTURA


El profesor puede plantearles interrogantes a los alumnos durante las entrevistas de lectura y de esta forma constituir una instancia de comunicación personal y afectiva. Algunos ejemplos son los siguientes:

¿Cómo crees tú que te estás desempeñando en lectura (o en escritura)?

¿Cuáles consideras que son tus fortalezas y debilidades en lectura y escritura (o expresión oral)?

¿Qué temas o situaciones disfrutas, relacionadas con la lectura y la escritura?

¿Qué sientes que necesitas para mejorar tus competencias en lectura, escritura o expresión oral, etc.?


También, considerando la lectura de un texto, podría formularles preguntas como las que se presentan a continuación:


¿Por qué escogiste este libro?
¿Cómo termina la historia?
¿Qué tipo de historia es?
¿Cuáles son los personajes principales?
¿Qué parte te gustó más? ¿Por qué?
¿Qué personaje te gustó más? ¿Te identificas con alguno de ellos? ¿Por qué?
¿Hay alguna parte o capítulo que no te haya gustado? ¿Por qué?
¿En qué se parecen los personajes? ¿En qué se diferencian?
¿Es para ti un buen libro? ¿Por qué?
¿Este libro te gustó más que el último que habías leído? ¿Por qué?
¿Es un libro fácil, adecuado o difícil? ¿En qué te basas para decir eso?
¿Estás de acuerdo con las ideas planteadas en la historia?
¿Cuáles son las cosas más importantes que aprendiste?
Según tú, ¿A quién le gustaría leer este libro?
¿Cuáles son las ideas principales del libro?
Si pudieras hablar con el autor, ¿Qué te gustaría preguntarle sobre la historia o sobre su motivación para escribirla?
Según tú opinión, ¿Qué valores trata de enseñar el libro?
Si tuvieras que presentar el libro a otra persona ¿Cómo lo harías?







Información extraída de “Lenguaje Integrado” de la autora nacional Mabel Condemarín.

miércoles, 3 de octubre de 2007

LOS LIBROS

Opiniones a través del tiempo...

"Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos"
Francis Bacon

"Todos los libros pueden dividirse en dos clases: libros del momento y libros de todo momento"
John Ruskin

"No he sufrido nunca una pena que una hora de lectura no me haya quitado"
Charles de Montesquieu

"En la lectura debe cuidarse dos cosas: escoger bien los libros y leerlos bien"
Jaime Balmes

"Un libro es como un jardín que se lleva en el bolsillo"
Proverbio árabe

"La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta"
André Maurois

"El recuerdo que deja un libro a veces es más importante que el libro en sí"
Adolfo Bioy Casares

"Un buen libro es aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho"
Louise May Alcott

Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiró a otra habitación y leo un libro"
Julius Marx (Groucho)

"En Egipto, a las bibliotecas se las denominaba tesoro de los remedios del alma. En efecto,
curábase en ellas la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y origen de todas las demás"
Jacques Bénigne Bossuet

"La imprenta es un ejército de 26 soldados de plomo con el que se puede conquistar el mundo"
Johann Gutenberg

"No hay libro tan malo del que no se pueda aprender algo bueno"
Cayo Plinio Cecilio Secundo (el Joven)