martes, 20 de noviembre de 2007


La obra titulada “De los Apeninos a los Andes y otros relatos” son narraciones cortas escrita por Edmundo de Amicis, escritor Italiano nacido en 1846 quien primero siguió una carrera militar para luego dedicarse a la literatura Italiana moderna. La fama de Edmundo de Amecis, fue reconocida por su obra titulada “Corazón” que cuenta historias de narraciones en forma de un niño que narra cuentos que están construidos para provocar la conmoción, emoción y lagrimas de los jóvenes lectores. Sin embargo de estos seis pequeños relatos del libro se destacan: “De los Apeninos a los Andes y otros relatos”, nos llenan de valores y principios humanos de diario vivir cotidiano como el amor filial entre un chico genovés de 13 años, hijo de un obrero, marchando solo desde Italia a América en busca de su madre, que se había ido a trabajar, para colocarse al servicio de alguna casa de gente rica y ayudar, de este modo, a salir de los apuros a su familia, que por diversas causas, había caído en la pobreza y contraído varias deudas. Su madre que ya llevaba un año trabajando cae enferma, en que su hijo y su familia desesperada no volvieron a saber de su persona. Luego al decidirse su hijo va en busca de su madre, en que como país extranjero pasa por una serie de peligros, donde los ánimos y el valor incondicional nunca lo vencieron para encontrar a su madre, fuera de peligro de muerte.
También en este libro se encuentra “El tamborcillo sardo” cuenta este relato de la batalla entre Italiana contra Austria en que un muchacho Italiano de poco más de catorce años que por su valor heroico toma una carta para llevarla corriendo hacia el capitán de la compañía, buscando refuerzos porque los austriacos tenían acorralados a los italianos, en que esa hazaña del niño le hace perder una pierna. Quedando como un gran heroico y valiente héroe italiano.
Otras de sus obras de Edmundo de Amicis, se encuentra “ El pequeño escribiente florentino” relata la historia de un niño de 12 años, que por ayudar en silencio en las noches a su padre después que toda la familia se va a dormir, sin que el padre se diera cuenta de sus avances del trabajo porque el ya tenia la visión cansada, escribiendo las fajas de nombres y direcciones de los suscriptores, el pequeño niño descuida sus estudios y sus quehaceres cotidianos. Un día el padre se empezó a desilusionar de su hijo por había bajado su rendimiento escolar, levantándose cansado, sin que el padre se diera cuenta de su gran labor de ayudar. Por lo que una noche sin que el niño se diera cuenta el padre lo sorprende, sintiendo remordimiento por haber tratado a su hijo con injusticia e indiferencia. Recompensándolo con un gran abrazo de ternura por la hermosa labor de querer ayudar a su padre.
Como podemos ver todos los relatos de este libro son en general de carácter filial y patriótico, en que se destaca la osadía, hacia labor de la familia y a la patria, valores que siempre deben estar ligados a la educación. Es por eso que estos cuentos, aportan grandes principios en la formación de los niños pequeños, para que su desarrollo personal sea a través de un espíritu de solidaridad y amor hacia las personas y frente a la sociedad.
Sonia Romero Medel

martes, 13 de noviembre de 2007

“LA CABAÑA EN EL ÁRBOL”





Gillian Cross es una escritora londinense nacida en 1945. Doctora en literatura inglesa, está casada y tiene cuatro hijos. Siendo secretaria, comenzó a escribir y logró, en 1979, que le publicaran dos novelas: El fugitivo y Camino de hierro. Desde entonces, ha escrito más de veinte libros en el pequeño cuarto escondido detrás de la cocina de su casa de campo. Medalla Carnegie 1990 por Lobo, posee también otros premios importantes como el Whitbread Prize o el Samarties Grand Prize.


A Santi y Juan les están construyendo una cabaña en un árbol. Su padre, comenzó su dedicada tarea en el castaño que tenía en su jardín, hasta que llegó el inesperado momento en el que se tuvo que marchar al extranjero por razones de trabajo, quedando así inconclusa la hermosa construcción que tanto anhelaban sus pequeños hijos, sin embargo, promete enviarles todos los meses un obsequio para ella. Esto obliga a los niños a imaginar que utilidad pueden tener cada uno de ellos tanto para la cabaña como para sus aventureros y fantásticos juegos, los cuales hacen posible desarrollar el espíritu de convivencia, cariño y honestidad en una relación entre hermanos. Es a partir de aquello el interesante desenvolvimiento de esta historia.

El libro presenta una gran variedad de temas y valores tales como, la relación entre padres e hijos y entre hermanos, la familia, el respeto, la honestidad, y otros que sólo tú como lector de esta historia podrás descubrir.

Como docentes debemos desarrollar dichos temas y valores en nuestros alumnos para que entiendan el sentido de la importancia de la relación familiar.

Un dato que es importante de destacar, es que este libro puede ser leído comprensivamente a partir de los 8 años de edad, ya que posee un lenguaje acorde a ella para una lectura rápida y sin ganas de interrumpir, acompañado además de imágenes y de un tamaño de letra adecuado para una mejor visualización.


Elisabeth Figueroa Vásquez

“EL PIRATA GARRAPATA” por Juan Muñoz Martín


Juan Muñoz Martín nació en Madrid (España) el 13 de mayo de 1929. Gran novelista infantil, que obtuvo distinguidos premios por sus creaciones, dentro de las cuales encontramos el famoso libro “Fray Perico y su Borrico” y “El Pirata Garrapata”.

Con respecto a este último, trata sobre un hombre feroz, y barrigudo que tenía una pata de palo y un garfio en vez de mano, llamado Garrapata. Él vivía en la ciudad de Londres, donde todos le temían, ya que era conocido como el hombre más criminal y más osado de los tiempos, sin embargo no sabían que Garrapata realmente contaba con un gran corazón.

Un día un señor llamado lord Chaparrete, el jefe de policías y ladrones, le propone que se haga capitán de un buque pirata llamado Salmonete. A pesar de que nunca había maneja un navío, Garrapata accede, quien junto a su gran amigo Carafoca se embarcan a una aventura por mar.

Antes de comenzar dicha travesía Garrapata, Carafoca y el designado contramaestre lord Chaparrete, reúnen elementos indispensables para su viaje: secuestran hombres para hacerlos marineros, roban provisiones, hasta se llevan a un cocinero chino para que les cocine lo necesario. También se preocupan de un factor fundamental que los identifique, la bandera pirata de color negro y con su respectiva calavera.

Junto a la tripulación llevan a bordo a una hermosa joven de nombre Floripondia quien se embarca con el fin de llegar a la tierra en donde se encuentra su prometido lord Pistolete, situación que en el transcurso de la historia cambia radicalmente al darse cuenta que su futuro novio es un villano de lo más perverso.

Empieza la travesía por mar, la que los lleva a innumerables aventuras en las que se enfrentan a diversos retos: luchas con otros barcos, batallas por obtener grandes tesoros, incendios, traiciones entre compañeros, luchas con fantasmas y armaduras, entre otros.

Uno de los integrantes de la tripulación llamado Comadreja, es el principal mal que Garrapata tiene que soportar, debido a sus constantes rebeliones en el barco y a la innumerables traiciones que comete como al final de la historia cuando este consigue huir con el botín.

El autor del libro deja el final inconcluso, motivando de esta manera a que se continué la lectura de la saga que compone “El Pirata Garrapata”.

“El Pirata Garrapata” es una maravillosa historia que lleva al lector a un mundo de fantasías, ideal para personas imaginativas que les gusta viajar a través de los cuentos. El autor pretende entregar ciertos valores como la bondad, el ingenio, la lealtad, el tomarse la vida como más humor.

Con respecto a su estructura se podría decir que es un libro de fácil lectura para niños de 9 años en adelante. Está compuesto por 152 hojas, las que cuentan con una letra clara y adecuada, un vocabulario accesible y algunas ilustraciones que muestran escenas de la novela. La historia es muy activa y variada por lo que el lector se encontrará atento e interesado a la hora de leer.

Considero que este libro debería estar incluido en los libros de lectura obligatoria de los escolares básicos, ya que es un texto que entrega valores y que motiva a los alumnos a leerlo al ser tan entretenido.

Constanza Biotti V.

domingo, 11 de noviembre de 2007

“Francisca Yo te amo”



El amor es un sentimiento real y profundo, es la admiración de un sujeto hacia otro, deseándole su propio bien, es dar sin recibir a cambio, es el sacrificar y anteponer las necesidades de la persona que se ama por encima de las de uno mismo…

El sentirse enamorado cambia totalmente nuestra percepción de ver la vida, nos sentimos más felices, más deseosos de poder hacer que cada momento de nuestra vida sea especial junto con la persona que realmente se ama, es tener la confianza necesaria para contar hasta nuestros secretos más íntimos y aceptar a ese ser amado tal y como es, tanto con sus defectos y virtudes … Todos sabemos que existen en nuestra vida diferentes intensidades de amor, ya que cada uno vive y siente de diferente manera , pero nunca hubo un amor tan grande como lo fue entre Francisca y Alex…

Alex como todos los veranos pasaba junto a su familia las vacaciones en el Balneario de Quintero en la Quinta región, sin embargo jamás podría haberse imaginado que este sería tan distinto, ya que conocerá a Francisca un amor adolescente que hará cambiar su vida para siempre. Francisca es una malabarista de un circo, muy alegre, con una sonrisa especial que hace que Alex se enamore por completo…

De esta forma nace entre ellos un amor muy sincero y especial que lleva a Alex a cometer grandes locuras para que este sentimiento prevalezca… Tanto es el amor que siente por Francisca que cuando ella le comunica que debe irse de gira con el circo, Alex toma la decisión de seguirla dejando todos sus planes de lado y jurándole que nunca se separarían…

Esto no sucedió, ya que un día estando en el circo Francisca sufre un ataque, el cual traería consecuencias en la vida de estos dos adolescentes. El padre le comunica al joven que debe irse del circo, Alex no quiere alejarse de ella, y él se ve obligado a comunicarle la verdad… Francisca sufre estos ataques los cuales hacen que ella pierda de su memoria sus recuerdos más recientes, por lo tanto cuando ella despierte no lo recordará…

Alex se ve obligado a volver a su hogar con la tristeza de haber perdido a Francisca, sin embargo pasa el tiempo y un día sus hijos le piden que los lleve al circo , ahí se produce el último encuentro , pero con el dolor de su corazón decide no acercase a Francisca…

El autor de este maravilloso libro es José Luís Rosasco el cual es un escritor Chileno nacido en Santiago en 1935, dentro de sus obras mas conocidas encontramos “Donde estás Constanza”;”Historia de Amor y Adolescencia” y por supuesto” Francisca Yo Te Amo”. Este autor nos inculca en este libro valores muy profundos acerca del amor, nos revive el pasado y nos enseña que cada momento de nuestra vida no necesariamente debe tener un final feliz, nos enseña que cada vez que decaemos tenemos la posibilidad de volver y seguir viviendo, por esto al leer el libro es necesario tener un corazón abierto dispuesto a sufrir y a alegrarnos con las aventuras que vive Alex junto a Francisca, estos adolescentes que soñaban con estar toda una vida juntos.

Por lo mismo la temática del libro nos lleva como profesores a trabajar este libro desde otro punto de vista tomando mucho más en cuenta los valores acerca del amor que se plantean dentro de este hermoso escrito. Por esto se debe tener claro que “Francisca yo te amo”, debe ser trabajando con alumnos que estén en una etapa similar a la de los protagonistas, para que los aprendizajes que se obtengan sean mucho mas profundos y significativos…

Con todo lo escrito anteriormente te invito a leer este libro, ya que el mensaje que deja marcará tu vida por completo…

Maria Beatriz Figueroa



CARAMELOS DE MENTA

Carmen Vásquez Vigo nació en 1923 en Buenos Aires, Argentina. Allí cursó los estudios de bachillerato en el Instituto Escénico de Buenos Aires. A los 20 años de edad decidió trasladarse a vivir a España, en donde comienza un arduo trabajo en radio y teatro, para luego dedicarse completamente a la literatura infantil. Su dominio de idiomas tales como italiano, inglés y francés le permitió realizar la traducción de obras infantiles y juveniles tanto de su propia creación como la de otros autores.

Ha recibido numerosos premios, entre los cuales destacan Premio Doncel por su obra “Quiriquiqui”, Premio Lazarillo por “Caramelos de Menta”, Premio AMADE de teatro infantil por “Aires de Colores”, Premio de Literatura Infantil y Juvenil con su conocida obra “Un monstruo en el armario” y “Palabra de árbol”, la cual fue incluido en la lista de honor de los Premios C.C.E.I (Comisión Católica Española de la Infancia).

Algunas de sus otras obras son “Por arte de magia”, “Caja de secretos”, “El muñeco de don Bepo” y “La fuerza de la gacela”, todas publicadas por ediciones SM.

Caramelos de Menta nos narra las traviesas aventuras que viven Pepito y sus amigos, luego de encontrar a un particular perro, el cual bautizan con el nombre de Dragón. Ésta particular mascota junto con los niños rompen el techo de Don Joaquín, el dueño de la huevería del barrio, por lo cual éste se enfada y pide a los niños que le paguen una alta cantidad de dinero por lo realizado. En vista de que Pepito y sus amigos no poseen dicho dinero deben realizar una serie de actividades tales como vender caramelos, trabajar en una pastelería, participar con Dragón en un concurso de mascotas, intentar vender sus artículos personales, entre otros. Además de esto, Pepito y sus amigos no solo deben lidiar con esta serie de hechos para lograr juntar el dinero que Don Joaquín les exigió, sino que también deben enfrentarse en variadas oportunidades a Toño y su pandilla, los llamados “Comanches” del barrio, quienes se interponen una y otra vez para que Pepito, Quique, Curro, Chino y la Trini no logren su objetivo de juntar el dinero para pagar la deuda a Don Joaquín.

Es un libro en el cual se visualizan una serie de valores directamente relacionados con la amistad, tales como la lealtad, el apoyo, la confianza, la sencillez, entre otros. También nos deja una gran enseñanza, relacionada con el no sentirse superior al resto, tal como se sentía Toño y su grupo y aprender a convivir de buena manera con los demás.

Caramelos de Menta, presenta de igual manera una serie de aspectos relacionados con el amor incondicional de las mascotas, los cuidados que éstas requieren y la lealtad fiel a su amo por sobretodas las cosas. Asimismo nos muestra el como nosotros como personas nos encariñamos con los animales a pesar de que estos no sean finos o de raza, ya que lo importante es la fidelidad y el cariño de éstos

En relación a la estructura del libro, está dividido en 12 capítulos, posee 120 hojas, de las cuales algunas traen dibujos de los distintos hechos que van transcurriendo.

Un aspecto que me parece importante de mencionar es en relación al vocabulario que se utiliza, ya que existen diversas palabras típicas de origen Español, debido al contexto de la autora. Es por esta razón que me parece fundamental que el profesor revise y lea el libro con anterioridad, así como también trabaje con los niños en clases estas diversas palabras que de alguna u otra manera dificultan la fluidez y comprensión del libro.

Por último me gustaría hacer mención al beneficio de trabajar la imaginación con los educandos, sobretodo en este tipo de libros en los cuales suceden una serie de hechos a personajes tan cercanos a los alumnos, niños que como ellos acuden a la escuela, bromean, juegan, realizan travesuras, sueñan, adoptan una mascota etcétera.


Lorena Cerda C.

sábado, 10 de noviembre de 2007

Productos de Pedagogía de Lenguaje Iv: “CUENTOS FOLKLÓRCOS CHILENOS”

"CUENTOS CHILENOS PARA NIÑOS"

Autores: Manuel Pereira L.
Fidel Sepúlveda Ll.

Este libro tiene como característica principal enseñar a formar el hábito por la lectura, de manera entretenida, ya que establece dentro de una recapitulación de alrededor de trece cuentos, de diferentes autores, los cuales se pueden trabajar semanalmente, ya que son cuentos cortos, entretenidos y que abren paso a la imaginación de los niños y niñas, y así también al análisis crítico de este ya que cada cuanto termina con un comentario sobre el mismo.

Es así que al iniciar a los alumnos y alumnos en la lectura que es uno de los instrumentos mas potentes para poder "ponerse en el lugar del otro" y adoptar perspectivas y vivencias nuevas.

En este panorama los cuentos para niños encajan perfectamente en el ámbito de enseñar deleitando, pues tradicionalmente los adultos son los encargados de traspasar el legado cultural en cuanto a "cuentos", que a ellos mismo les han contado "cuentos" que han pasado de generación en generación y que hoy día los niños y niñas acceden a ellos a través de la escuela.

Es por esto que al trabajar estos cuentos de forma paulatina donde se analice en forma comprensiva cada cuento, será mas significativo que leer el cuento de una vez y realizar un control escrito, ya que al analizarlo, permitimos, que los niños/as generen un espíritu de crítica, donde puedan trabajar que la lectura con mas motivación y por medio de estrategias en las cuales no se sienta presionado por una calificación, sino que puedan expresar lo que siente que el texto les entrega y lo que el mismo pueda llegar a elaborar a partir del mismo, lo cual permitiría que comprenda el contenido que entrega la lectura de cada cuento.

Bueno dentro de este maravilloso libro encontramos los siguientes cuentos: “Las aventuras del lápiz", "La maldad de la goma" de Juan Tejeda, "La flor Lililá", "La tenca y la nieve" de Blanca Santa Cruz Ossa, "El príncipe jugador", de Ernesto Montenegro, "El cururo incomprendido" de Alicia Morel, "El rocío" de Ernesto Livacic y Alfonso Naranjo, "La raíz del rosal", "Por qué las rosas tienen espinas" de Gabriela Mistral, "Un perro, un niño, la noche" de Amalia Rendic, "M'hijo", "La ermita vacía" de Maite Allamand y "Belford, el lobito de mar" de Diego Muñoz”, todos estos cuentos cargados de valores que nos llevaran a recordar nuestra infancia y a imaginar cada episodio, ya que no cuenta con imágenes, cuentos que nos brindaran momentos de gran alegría, ya que son entretenidos, cortos y de fácil lectura.

Daniela Barrios García.

jueves, 8 de noviembre de 2007

El Hombre de la Rosa y otros cuentos de Manuel Rojas



Este libro esta compuesto por 6 cuentos, escritos con gran creatividad, por su autor, Manuel rojas. Este ha tomado diversos elementos representativos de la cultura popular y ha narrado los cuentos más creativos que he leído. Están estructurados de tal manera, que no permiten que el lector deje a un lado la lectura. Son cuentos que poseen una historia bien constituida lo que permite un relato interesante.

La narración posee complejidad, lo que la hace aún más interesante, pero esto nos pone en un conflicto, ¿para que edad es adecuado? Esta claro que el lector de este libro debe de tener una mentalidad formada, con un pensamiento abstracto, que le permita estar abierto a las posibilidades y a los inesperados desenlaces de estos cuentos.

Es un libro adecuado, con algunos dibujos, que entregan una percepción visual de la narración, el tamaño de la letra es ideal, el vocabulario es simple lo que permite llevar a cabo una buena lectura.

El hombre de la rosa es uno de los cuentos que compone este libro, esta historia es de un tipo surrealista, que maravilla al lector, describe acontecimientos poco comunes que están insertos en la cultura popular, como “la magia negra”.

Este cuento se desarrolla en un monasterio, donde un hombre busca ser confesado y perdonado por sus pecados, que son poco creíbles para la sociedad. Este hombre decide probar sus habilidades (magia negra) a un padre, y ahí es donde comienza lo asombroso de esta historia.

Esté es uno de 6 cuentos, que nos sumergen en un mundo de fantasía que nos permite trabajar y desarrollar la imaginación.

Sobre el autor……

Hijo de padres chilenos, Manuel Rojas Córdova y Dorotea Sepúlveda González, Manuel Rojas nació en Buenos Aires, el 8 de enero de 1896.

Fue un escritor que revoluciono la narrativa chilena, rechazando el realismo tradicional, cambiando las estructuras y el lenguaje. Incorporo a la literatura chilena rasgos del surrealismo, y gracias a su obra recibió el Premio Nacional de Literatura en 1957.

Alejandra Cataldo.

El segundo año básico de la Escuela San Damián se encuetra inquieto ya que recién han entrado de recreo. Al entrar la Tía Estrella ( profesora) le dice a Pablo que exponga al libro que ha leido. Entonces, Pablo pasa adelante y pide silencio par poder explicar, diciendo:
El libro que he leido se nombra " TRANQUILA TRAGALENGUAS" de Michael Ende y trata de una linda tortuga que se encuentra en su higuera comiendo una fresca lechuga. En una de las ramas de la higuera, se encuentra el Sr. Palomo, quien le cuenta a su amada esposa que el gran sultán de los animales "Leo Vigésimo octavo" va a celebrar su boda y los ha invitado a todos . Al escuchar esto, la tortuga se entusiasma y desea asistir a la gran fiesta. Pero, ningún animal le tenía confianza por el solo hecho que era lenta .
Entonces, la tranquila Tragalenguas se va a arreglar, colocándose su lindo corbatín rojo y toma camino. Al andar, se encuentra con muchos animales, uno de ellos es la arañita a quien la tortuga saluda con mucho respeto diciéndole: -" Buenas tardes, Fátima fabricatelas "- y paró para descansar un rato . Al detenerse, la arañita se burla de ella exclamando -"Oh... pero ¿ cómo se te ocurre que tú llegarás a tiempo a esa fiesta? si tú eres el más lento de todos los lentos" ¿ Te has puesto a pensar que la boda será en 14 días más? . La Tranquila miró a sus patitas y dijo " ya llegaré a tiempo". Entonces siguió caminado, cantando:
"Muy despacito y con tesón camina bajo la lluvia sol porque le gusta toa' andar y ver bajo el caparazón".
Así la tortuga muy alegre sigue caminando encontrándose con muchos animales,por ejemplo: Aves, lagartijas y buhos, quienes siempre se burlaban de la Tranquila por ser lenta. Pero, al caminar largos días, la tortuga se encontró con un grupo de animales muy simpáticos, los que se encontraban vestidos muy elegantes. Uno de ellos que era un mono, quien le pregunta - " ¿ Para dónde vas amiga tortuga?" - La tortuga le contesta : -" A la fiesta del gran sultán"- El amigo monito responde: Ah... ¡Vámos, seguramente debes venir esde muy lejos así que caminemos! . Al dar unos pasitos la tortuga llegó al gran lugar donde celebró junto al resto de los animales.
Como bien dijo nuestro amigo Pablo, el autor del libro es Michael Ende, quien nació en Alemania en 1929. Hoy en día es uno de los escritores más traducidos del mundo entero porque sus libros son de gran importancia dentro de la lectura infantil. Algunos de sus libros son: "La Historia interminable" y "Momo", los que fueron llevados al cine. Michael estudió teatro logrando ser un crítico de éste y fallece a los 65 años de edad el día 29 de Agosto de 1995.
Para concluir, puedo decir que ésta es una forma con la cual se puede evaluar a los alumnos, con el fin de dejar de lado a aquellas clases frontales con evaluaciones que solo se fijan en los contenidos y no en la creatividad.
Magdalena Carvajal Rojas
Male.

miércoles, 7 de noviembre de 2007

UN PERRO CONFUNDIDO


Un perro confundido trata sobre la historia de un lindo perrito salchicha llamado Amadeo, el cual es el perro regalón de la familia Martínez. Es muy querido y consentido por cada uno de los integrantes de esta familia. Ximena es quien lo saca a pasear todas las tarde a la plaza, Martín, su hermano, es el encargado de llevarlo una vez al años al veterinario y luego recompensarlo por haberse portado bien, la mamá se encarga de comprarle el alimento y papá de cepillarlo cada dos días, hasta la abuela lo consentía tejiéndole chalecos.

Un día Amadeo escucho a Ximena que le decía a Martín que prepararan “hot dogs”, “perritos calientes”, esto lo puso muy nervioso, se asusto pensando que lo comerían y se arranco de la casa. No entendía el porque lo queria comer. Un día llego caminando al colegio de los niños y observo un cartel que decía: “Se venden hot dog” y debajo aparecía el dibujo de un pan largo con una salchicha en su interior. Ahí fue cuando recién entendió todo y volvió a reunirse con sus dueños.

Este libro da la impresión que intenta enseñar a los niños sobre el cuidado y el cariño que se les debe entregar a las mascotas, quizás darles a entender que las mascotas son una responsabilidad y que se deben respetar, cuidar y querer.

El libro es de fácil lectura, ya que contiene ilustraciones coloridas que llaman la atención de los niños, letras grandes y un vocabulario simple. Es entretenido y con un final divertido, cosa que motiva a los niños a seguir leyendo.

La autora de este libro es Cecilia Beuchat, ella nace en Santiago de Chile el 5 de febrero de 1947. Se titula de Profesora de Estado en Castellano, en la Pontificia Universidad Católica de Chile en 1969. En 1970 realiza cursos de postgrado en la Universidad Johann Wolfgang Goethe, Frankfurt am Main, Beca del Servicio de Intercambio Académico Alemán. En 1975 se titula de Profesora de Educación Especial. En 1984, recibe el grado académico de Licenciada en Educación. En 1987, obtiene el grado académico de Licenciada en Letras con Mención en Filología Románica, y luego el grado académico de Magister en Letras con Mención en Literaturas Hispánicas. En 1996 realiza Postítulo Experto en Literatura Infantil Iberoamericana y Universal, Cátedra de Literatura Infantil y Juvenil "Juana de Ibarbourou", Montevideo, Uruguay.
Ella ha escrito diversas obras, como textos escolares complementarios, cuentos, antología y lecturas complementarias, libros gigantes, etc.
Cecilia Beuchat es una educadora y escritora de gran trayectoria en Chile y diversos países del mundo, es por esto que tiene su propia página web, www.ceciliabeuchat.cl/, en la cual aparece de forma detalla su vida y trabajos realizados a lo largo de su vida.


Pamela Perucca L.


Ricardo Mariño nació el 4 de agosto de 1956 en la ciudad de Chivilcoy, provincia de Buenos Aires. Es escritor, periodista, guionista y autor de más de 70 libros para niños y adolescentes, entre estos podemos mencionar "El sapo más lindo del mundo", "Pancho y Dinamita", "Cuento con ogro y princesa", "Botella al mar", "Cuentos ridículos", "El insoportable", "Perdido en la selva", "El regreso de las hadas" y "El colectivo fantasma y otros cuentos del cementerio". En 1988 recibió el Premio Casa de las Américas y en 2004, el Premio Konex.

“La noche de los muertos”
Un hombre despreocupado e irresponsable conduce por una ruta desolada. En el asiento trasero va Azul, su hija de sólo 9 añitos de edad. De pronto el auto queda sin gasolina, por lo tanto el único remedio es caminar en busca de ayuda en la oscuridad de la noche. Entre arbustos y eucaliptos perciben la imagen de una casa la cual se encuentra habitada por extrañas personas…”

Así comienza este libro, el cual posee un contenido basado en espíritus, fantasmas, creencias de un pueblo y aquellas travesías que vivió un padre en la soledad de la noche por amor a su hija.

Si bien la percepción del libro es motivadora al contener dibujos, un tamaño de letra adecuada y un lenguaje accesible para el lector, debemos considerar que la forma en que este se va desarrollando puede dificultar la comprensión para los niños más pequeños, por lo tanto tenemos que analizar su contenido para saber con que alumnos lo trabajamos.

Como propuesta didáctica vale recalcar que puede ser utilizado en la cercanía de estas fechas, ya que en nuestro calendario se glorifica el Día de Todos los Santos, pero también el Día de los Muertos, donde cada año estamos adoptando la cultura de otros países, como es la celebración de Halloween.

A pesar de que el título puede causar un efecto espeluznante al receptor, la lectura de este posee al mismo tiempo un gran contenido transversal que es “El amor familiar y la lucha por el bienestar de los seres queridos”, un valor que debemos como docentes desarrollar en nuestros alumnos, para que así estos aprecien el significado de tener una familia.

Para conocer más acerca de Ricardo Mariño, dejo a su servicio el siguiente link, en el cual pueden conocer más sobre la vida de este autor y su bibliografía.

http://www.educared.org.ar/imaginaria/00/1/marino.htm


Sofia Nuñez Cepeda

martes, 6 de noviembre de 2007

"EL CUADERNO SECRETO" Escrito por Hortensia Moreno


Este libro, de editorial Barco de Vapor, trata sobre un niño, con muchas inquietudes que, numerosas veces los adultos no le sabían responder. Además se caracterizaba por querer mucho a los animales, por este motivo su madre le regala un perro y, en su cumpleaños, una tía le regala un cuaderno, en el que logra expresar todo lo que piensa sin que nadie lo regañara, como por ejemplo, “por qué las personas no nos podemos comunicar con los animales”. Esta idea fue el motivo de querer inventar una máquina traductora para poder entender a su perro. Lamentablemente unos años después su madre decide irse a vivir a un departamento, por lo que deben abandonar al perro. El niño muy triste, convence a su madre en adoptar un gato, que a través del tiempo y a pesar de ser escandaloso, logra el cariño de ambos. Por esta razón, el niño se propone crear la máquina.

El libro concluye con las siguientes palabras: “mientras tanto, sigo trabajando en mi invento para entender lo que dicen los gatos y los perros”. Esto lo menciona ya que sentía la necesidad de saber lo que ellos pensaban y también que ellos nos entendieran a nosotros.

La autora de este libro, Hortensia Moreno, nació en México en 1953. Estudió periodismo en la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente escribe novelas y da clases en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de México. La autora ha publicado relatos, novelas, ensayos, traducciones, artículos y reseñas en diferentes medios.

Creo que Hortensia Moreno, a través de este libro, nos intenta demostrar la gran capacidad de imaginación que puede llegar a tener una persona, en este caso un niño. Por ese motivo es importante estimular desde chico a los niños para que tengan una mente abierta y creativa en la que les permita experimentar más allá de lo que ven y a la vez promover el interés por cooperar y proteger al prójimo, como es en este caso, a sus mascotas.

Por otra parte, es importante que los niños se puedan expresar, ya que en este cuento, el niño decía estar feliz con su cuaderno porque al ser secreto, escribía tranquilamente sin que nadie lo retara por las barbaridades que se le ocurrían. Los niños deben tener un espacio para poder expresarse y que sus opiniones sean respetadas por los demás.

Este libro es de fácil lectura para su comprensión ya que su historia es entretenida, con un vocabulario simple, y su letra grande lo hace más “motivante”, por esta razón, es adecuada para niños de 7 años en adelante. Además, en el caso de los niños que tengan animales en sus casas, se pueden sentir identificados con las chistosas anécdotas que relata el personaje principal, es decir, el niño.

Magdalena Dueñas

Matilda, una alumna ideal.

Roald Dahl nació en el seno de una familia acomodada de origen noruego. A los siete años fue internado en un colegio inglés, donde sufrió el rígido sistema educativo británico que reflejaría luego en algunos de sus libros. Su incursión en la literatura infantil estuvo motivada por los cuentos que narraba a sus cuatro hijos.
En 1964 publica su primera obra, Charlie y la fábrica de chocolate. También escribió guiones para películas; concibió personajes famosos como los Gremlins, y algunas de sus obras han sido llevadas al cine. Roald Dahl murió en Oxford a los 74 años de edad.
Otras obras del autor son: Charlie y el gran ascensor de cristal; Boy; La maravillosa medicina de Jorge; cuentos en verso para niños, Matilda, en esta obra nos presenta el sueño de todo profesor, una alumna ideal.


Matilda es una niña que a muy corta edad aprendió a hablar, leer y calcular a la perfección, cosa que sus padres ignoraban. La familia de matilda estaba compuesta por el señor y la señora Wormwood y por su hermano mayor Michael.
Los padres de Matilda no ponían atención a su hija, la madre iba por las tardes a jugar bingo, su padre trabajaba en su negocio y Michael estaba en el colegio, a raíz de esto matilda descubrió la biblioteca publica a la cual asistía todas las tardes, ahí leyó todos los libros para niños, luego algunos mas complicados como: El viejo y el mar, Oliver Twist, viaje a la tierra entre otros, todo bajo la atenta mirada de una sorprendida señora Phelps que no dejaba de maravillarse con las capacidades de Matilda.
Matilda, era una niña que no era tomada en cuenta y cada vez que ocurría algo malo la culpaban a ella, su padre siempre la criticaba, regañaba e incluso llego a romper un libro que ella leía, a raíz de esto matilda creo una forma de venganza, cada vez que la atacaban, ella preparaba la revancha, así fue como pegó el sombrero de su padre a la cabeza con la “Supercola”, hizo creer a su familia que habían fantasmas en la casa, y tiño el pelo de su padre.
Esta maravillosa niña, entro tarde a la escuela, ya que sus padres no habían preparado nada para que ella comenzara con su educación.
Matilda fue inscrita en la escuela primaria Crunchem, ahí su profesora era la señorita Honey, una persona de rostro muy amable, dulce y apacible. Lo contrario era la directora, la señorita Trunchbull, una persona que aterroriza a cualquiera con su gran aspecto y su voz profunda y amenazante. Fue así como atemorizo a los niños, los hizo volar por los aires, comer hasta ya no poder más, tirarlos de las orejas y dejarlos caer, de esta forma la señorita Trunchbull era un personaje de temer, y de esas personas que no dan ganas de encontrarse en la vida.
Pero gracias a la señorita Trunchbull Matilda se dio cuenta de que poseía algunos poderes, ya que le tiro un vaso encima, sin siquiera acercársele, de esta forma el vinculo que se creo entre la señorita Honey y Matilda ya era muy firme.
De esta forma y luego de acontecer un sin número de situaciones llevaron a que matilda se quedara con la señorita Honey, debido que sus padres huyeron ya que el negocio del señor Wormwood era una estafa, y que la Directora Trunchbull, tía de la señorita Honey también lo hiciera entregándole todo cuanto le había quitado.


Por medio de este libro, se puede extraer la capacidad de poder reconocer como son tratados los niños, ya que por sus actitudes lo demuestran. Al mismo tiempo las maravillosas habilidades que no todos poseen, pero que debemos saber aprovechar, sin desmotivar a los demás, y por sobre todo el interés amor y preocupación por los niños, siempre en cada momento de la vida.


Carolina Arancibia Aravena.

lunes, 5 de noviembre de 2007

“CUENTOS FOLKLÓRCOS CHILENOS”


¿Recuerdas alguna historia fantástica que hayas escuchado recientemente?


Si no recuerdas ninguna, no te preocupes, te invito a conocer veinticinco cuentos que mezclan fantasía y picardía, en las historias más espectaculares que puedas imaginar, historias de esas que te hacen soñar que eres parte de ellas. Estos cuentos folklóricos chilenos, permiten visualizar el estado de nuestro país durante el inicio del siglo XX, además su autor el profesor Yolando Pino, mantuvo las voces y locuciones típicas del habla popular, lo que ha dado pie a estudios antropológicos y lingüísticos. Al mantener el típico lenguaje popular hay términos que son difíciles de entender, pero para ello el libro cuenta con un glosario, que permite una correcta comprensión. Estos cuentos poseen una gran cantidad de magia, ninguno escapa de reyes, palacios, princesas o gigantes, pero los veinticinco cuentos convergen en una misma idea, y esta es la entrega de valores, como el respeto, la honestidad etcétera.
Existen variados motivos para leer este fantástico libro entre ellos la necesidad de agregar un poquito de fantasía a nuestras vidas llenas de frialdad y egoísmo. Otro motivo es sin duda alguna, que los alumnos puedan comprender la importancia de las raíces folklóricas e integrarlas en sus aprendizajes, aprendiendo a entender el lenguaje típico de estas historias que hemos escuchado durante muchos años de boca de nuestros ancestros; cuando yo era pequeña, mi abuela me leía estos cuentos cada tarde, y me encantaba sentir que podía ser una princesa o solo impregnarme de esa espectacular fantasía.

Además de su importante contribución al enriquecimiento de la cultura, los méritos del autor quedan de manifiesto en la ingente y acuciosa labor de investigación que conllevan sus obras; no sólo en lo que respecta a la tarea de recopilación del material sino, también, en el tratamiento científico de su clasificación y en el paralelo que establece con versiones indígenas e hispánicas de países vecinos.
Entre sus obras se destacan “Cuentos folklóricos chilenos” y Cuentos mapuches de Chile”.
Yolando Pino Saavedra estudió Pedagogía, Alemán y Castellano en la Universidad de Chile. Doctor en Filología por la Universidad de Hamburgo, fundó el Instituto de Investigaciones Folclóricas "Ramón Laval". Creador y director de la revista "Archivos del Folclore Chileno", fue Miembro de Número de la Academia Chilena de la Lengua. Falleció en 1992.


Jessica Cabezas P.

domingo, 4 de noviembre de 2007

El hombre que vino del mar






Gabriel Rodríguez
Autor Latinoamericano

Nace en Talca. Es periodista, titulado en la USACH y candidato a magíster en Educación. Ha publicado varios títulos, en diversos géneros. Actualmente trabaja como docente y desarrolla diversas iniciativas de carácter cultural y periodístico.
Gabriel Rodríguez es periodista y Magíster en Educación. "El hombre que vino del mar" fue premiada por el Consejo Nacional del Libro y la Lectura, en la categoría novela infantil.
Premios:
Consejo Nacional del Libro y la Lectura


"El hombre que vino del mar" es una novela para los lectores más pequeños, escrita por Gabriel Rodríguez, y basada en las aventuras y desventuras vividas durante la Conquista Española en territorio americano. Cuenta la historia de Fernando de Guzmán, un joven impetuoso y buscador de fortuna que es obligado a embarcarse rumbo al Nuevo Mundo, con la promesa de que sólo ahí encontrará la riqueza a manos llenas que busca. Resignado a ese destino, el joven oficia de marinero, pero a poco de llegar a la tierra prometida, la nave naufraga y Fernando sobrevive agarrado a un trozo de madera. En la playa, moribundo, es auxiliado por la tribu de los hualas, quienes lo acogen en su aldea. De ahí en adelante, Fernando de Guzmán aprende a convivir entre los indígenas, se hace uno de ellos, y es bautizado como Maritani, el hombre que vino de lejos. Como respuesta a las desgracias producidas por el ejército conquistador, Maritani decide pelear junto a los hualas, enseñarles a montar, y a derrotar a los soldados españoles.


Este libro es muy interasante para los niños ya que esta lleno de fantasias aventuras ocurridas a un luchador y guerrero llamado Fernando de Guzman. En donde te hace imaginate de manera clara lo ocurrido de lo que estaba aconteciendo en el libro.Ademas cuenta lo ocurrido en la osadia de su viaje, de las travesias vividas.

un punto importante de destacar es el lenguaje utilizado en este libro,ya que es acorde a la edad de los niños a quien va dirigida.


Este libro debe estar incluida en toda biblioteca de niños, ya que nos entrega fantasias, como sobrevivir a una aventura. Es por esto que los invito a leerlo, ya que este nos sumerge de tal manera al leerlo que tu te imaginas que estas viendo en directo lo que estas leyendo, y esto esto es prodecto de tu imaginacion y de un buen libro.




Paulina Valenzuela Diaz.









jueves, 1 de noviembre de 2007

Historias de Ratones; un cuento de Arnold Lobel

Es luego de la petición de sus hijos que papá ratón accede a contarles, no un sólo cuento, sino siete, uno para cada uno de ellos, dando inicio a este libro infantil, rebosante de imaginación y enseñanzas en sus letras.

En un lenguaje sencillo y a la mano de todo niño Lobel va desarrollando a lo largo del libro historias basadas en valores éticos, como lo son el respeto (El pozo de los deseos), la amistad y la preocupación (Ratón muy alto y ratón muy bajo) la perseverancia (El viaje), la confianza (nubes) y el derribar prejuicios (El viejo ratón), entre otros.

De esta manera los cuentos de Lobel cuentan con un mensaje que de forma tácita pasa a ser formador y socializador, para así generar en los niños actitudes, que propicien la buena convivencia en sociedad.

Sin duda sus estudios de Arte facilitaron la tarea de hacer literatura.

Las historias de este cuento, a pesar de ser tan cortas y sencillas, dan bastante para pensar y trabajar con nuestros niños en aula, a través de diferentes estrategias metodológicas, las cuales desarrollan y potencian cada valor que Lobel en sus cuentos introduce, y es, de esta manera que son percibidos por el público a quien va dirigido. Este tipo de cuentos da la posibilidad de poder ser comentados y analizados en familia, debido a su contenido valórico y la fácil identificación de situaciones y personajes que le dan vida.

Sin lugar a dudas Historias de Ratones es un libro que amerita y sugiere más de una lectura y también más de una “vuelta de tuerca” para todo aquel que lo lee, buscando comprender de manera más acabada la simplicidad, ternura y enseñanza, que Lobel plasma en sus cuentos.


Sobre el autor...

Arnold Lobel nació en 1933.

Desde niño manifestó vocación por el dibujo y la creación de historias; por lo que esta inquietud lo llevó a estudiar Arte en el Pratt Institute. Allí conoció a Anita Kempler, quién más adelante sería su esposa, también ilustradora de libros infantiles, que firmaría con el nombre de casada de Anita Lobel.
La producción de Lobel alcanza a la ilustración de alrededor de setenta libros de otros escritores y de unos veintiocho libros escritos e ilustrados por él.
El diseño propuesto por Lobel; se caracterizaba por una diagramación limpia, de fácil lectura, un concepto, texto e ilustración, dirigidos a un público lector apenas iniciado en lo alfabético. Debido a esto, es que sus historias debían ser breves, con palabras cortas y fáciles de reconocer, usando una sintaxis sencilla, casi elemental, lo cual presenta una clara separación entre texto e ilustraciones, para facilitar la lectura a los pequeños.

Arnold Lobel fallece en Nueva York en 1987 .




Macarena Arcazola Llanos



miércoles, 31 de octubre de 2007

El pino de la colina y otros cuentos.

El autor del texto es Héctor Hidalgo, escritor chileno, bibliotecario, profesor de literatura infantil, editor y profesor universitario.
Presidente del IBBY-Chile, 1998-1999. Ha publicado una serie de obras de tipo narrativo y de poesía infantil, las que se refiere ha diversos temas los cuales describen los sueños, deseos, personajes infantiles, naturaleza, etc. Todas sus obras han sido adquiridas por el Ministerio de Educación para programas de fomento de la lectura.
Algunos de sus premios son Mención Honrosa en el Concurso Cara y Sellos de la Ciudad Metro-SECH (Sociedad de Escritores de Chile), por el relato Celis en 1992 , también obtuvo el Primer Premio Consejo Nacional del Libro y la Lectura, 1995 por su obra Los gatos de Venecia y otros cuentos.

El libro “El pino de la colina y otros cuentos”, se compone de 3 cuentos breves, en los cuales existe una relación sobre la ecología, naturaleza e importantes valores que nosotros como futuros docentes debemos trasmitirlos a nuestros alumnos.

El primer cuento nos narra la historia de un pino que todas las personas que llegaban a la colina deseaban cortarlo, por lo cual el pino les pedía que les explicaran por qué lo querían hacer. Luego de darles los motivos él accedía a que le cortaran una parte, hasta que llegó el momento que solo le quedaban unas ramas.
El principal sueño del pino era que llegara la primavera para volver a renacer, el último hombre que llegó, se lo quería llevar para hacerle un árbol de navidad a sus hijos, el hombre prometió cuidarlo y hacer de él, el árbol más lindo y luminoso de todos, sin embargo no alcanzo a esperar la primavera.

El segundo cuento trata sobre un río, que cada vez que nacían nuevos salmones, debían ir con una parte del rió ha conocer el mar.
Comenzaron el viaje a pesar de que el río en un comienzo era soberbio, pero solo en ocasiones, ya que en el fondo se preocupaba muchos por los salmones, los defendía, y alentaba a seguir adelante.
Al finalizar el cuento, precisamente en el momento cuando llegan al mar , el río se hace parte del mar y les dice a los salmones que no es una despedida, ya que se volverán a ver, debido a que todos vuelvan a su lugar de origen.

El tercer cuento trata sobre la vida de pandas y de Chiang un panda recién nacido, el cual es el protagonista de la historia. Él cuento se centra en como han ido desapareciendo los pandas, del peligro de extinción en que se encuentran.
Sebastián es un veterinario, que por pedido del director del zoológico va hacia China a buscar un panda para hacerle compañía a Sue, otro panda, a raíz de esto, se narra todo lo que tuvo que pasar y lo que le costó encontrar un panda cachorro, de pocos días. Al encontrarlo lo trae a Chile, para cuidarlo, educarlo y enseñarlo en su granja.
Al tener que llevarlo al zoológico le dio mucha nostalgia, pero al ver el encuentro que tuvieron los dos pandas se alegro por ellos, ya que se acercaron y jugaron como si se hubieran conocido de toda la vida, como si siempre hubieran sido amigos.


Estos cuentos nos muestran la importancia que tiene el cuidado de la naturaleza, los animales y el medio ambiente, de que seamos capaces de crear lazos, ser personas amables y solidarias. Tomar conciencia del mundo que nos rodea y que nosotros como personas contribuyamos a cuidarlo, ya que muchas veces somos nosotros mismo quienes más lo contaminamos o matamos , por lo cual es necesario respetarlo ya que nos sirve a todos y nos entrega hermosos lugares.
Además de entender que es muy importante ponerse en el lugar del otro, pensar por un momento que siente la otra persona. Si los hombre que fueron a cortar el pino, se hubieran puesto en su lugar, no habrían matado parte de la naturaleza.

Para finalizar es importante que los niños, nuestros futuros alumnos lean este libro, ya que les ayudará a comprender la importancia que tiene que cuidemos la naturaleza y el medio ambiente, que tengamos respeto y amor por ellos, además de enseñarles la importancia de la amistad, el creer en las personas, en como construir lazos no solo con la familia, si no también con amigos, animales, etc.
Es por esto que una de nuestras funciones que desempeñemos, debe ser fomentar el amor y cuidado hacia nuestra naturaleza, medio ambiente y animales, enseñarles a cuidarlos, ya que así ellos y sus futuras generaciones puedan disfrutar de los beneficios que nos da la naturaleza y el mundo que nos rodea.



Xiomara Guzmán.



martes, 30 de octubre de 2007

"El jardín secreto"


“Hay plantas y personas que parecen muertas en vida, pero tal vez con un poco de amor y cuidado, éstas puedan renacer”

Mary Lenox Craven, es una niña malcriada y engreída, que después de una gran peste que azotó la India, quedó totalmente sola y huérfana.
Es por esto que es mandada a vivir a Inglaterra a la casa de su tío el sr. Craven, el que vive en una gran mansión la cual tiene más de 100 habitaciones, y maravillosos jardines.
Mary cambiará totalmente cuando descubra el jardín secreto, el cual fue cerrado hace 10 años, después de la muerte de la sra. Craven. Al descubrir este jardín la pequeña Mary, también descubrirá, el amor por la naturaleza y las ganas de vivir.

Mary, junto a Dikon, hermano de Martha, la empleada de la casa, y Colin, hijo del sr. Craven, el cual no tiene ganas de vivir ya que piensa que morirá. Vivirán muchas aventuras e historias llenas de magia, cambios, amor y enseñanzas, las cuales los harán renacer en muchos aspectos.

Frances Hodgson, aunque es de origen Ingles, vivió toda su vida en Estados Unidos. Desde pequeña comenzó a escribir sus primeros textos, poemas y relatos. Ya a los 24 años publicó el primer libro de su gran trilogía para niños “El pequeño Lord” (1885), años más tarde estrenó “La princesita” (1905) y por último, su mayor obra, “El jardín secreto” (1910). Sus últimos años de vida los dedicó a la jardinería, murió el año 1924.

El Jardín secreto es un lugar escondido el cual nos trata de enseñar a ser nosotros mismos, a dejar completamente nuestros temores y malos deseos de lado. Éste nos muestra que no todo está perdido, ya que siempre hay una flor apunto de dar un brote.

Este gran libro debe estar incluido en las lecturas de nuestros alumnos, ya que nos entrega magia y amor a la naturaleza. Se pueden hacer muchas transposiciones con el área de ciencias naturales.
Los invito a leerlo, ya que no tiene edad específica, cada persona le dará la importancia y valor que éste merece.

EILEEN MACKAY

lunes, 29 de octubre de 2007

EL MARAVILLOSO VIAJE DE NILS HOLGERSSON

Selma Lagerlöf (1858-1940)
Precoz en definir su vocación, a la edad de siete años, tras la lectura de un libro, decide que se convertirá en escritora y a los doce, escribe su primer poema. Cursa sus estudios en la Escuela Normal Superior de Estocolmo, donde se gradúa como profesora.
A partir de 1895 cesa su actividad docente gracias a una pensión vitalicia que le concede el rey sueco y que le permite dedicarse por completo a su gran pasión, la literatura. En 1909 se convierte en la primera mujer que recibe el Premio Nobel de Literatura y en 1914, en la primera mujer, en ingresar en la academia sueca.

Este libro cuenta la historia de un niño llamado NILS, el cual era muy travieso y es por ello que un día cuando sus padres lo dejan solo en casa, el debía leer el evangelio mientras que sus padres se encontraban en la iglesia, NILS se quedó dormido y de repente lo despierta algo extraño, mira y es una especie de pulgarcito, al cual le llama mucho la atención y comienza a jugar con el y atraparlo en una malla .Se revirtió la situación y el pequeño convirtió a NILS en pulgarcito, él desesperado salió a su granja a pedir ayuda a los animales, pero ellos se negaron a ayudarle pues el había sido muy malo con ellos y era el momento en que ellos se vengaran, le dieron de su propia medicina dándole vuelta la cara, pero el pato que era el regalón de la mamá de NILS, fue quien le tendió la mano y emprendieron el viaje junto a los demás patos, en el cual vivieron muchas peripecias.
La enseñanza que este libro me dejó es que no nos tenemos que sentir superiores por nuestro aspecto y hay que procurar hacer el bien en todo momento hasta con las personas más indefensas para que el día de mañana cuando las necesitemos ellos nos tienda la mano, es por ello necesario no tener enemigos en esta vida. Es un libro de fácil lectura de solo 95 paginas muy entretenido de esos libros que uno no mira en que paginas va ni cuantas hojas quedan por leer, deja un enseñanza muy grande , les invito a que lo lean...


Maria Contreras Meza

jueves, 25 de octubre de 2007

Charlie y la fábrica de chocolate



Roald Dahl nació en Gales. Fue un novelista y autor de cuentos británicos, ha escrito un sinnúmero de obras no sólo para niños, sino también para adultos. Sus obras más conocidas son "Matilda" y "Charlie y la fábrica de chocolate", las cuales incluso fueron llevadas al cine.

¿ Y tú también eres amante de los chocolates?

Charlie vive en una pequeña casa ,en donde habitan siete personas. La vida es realmente incómoda para los habitantes de este hogar, en la casa sólo hay una cama, la cual es asignada para los abuelos de Charlie. Es una familia demasiado pobre , la comida apenas alcanza para ellos, pero les digo algo a pesar de todo Charlie era un niño feliz.
“ la mayoría de nosotros nos sorprendemos deseando espesos guisos calientes, tibio trozo de pastel de manzana ,toda clase de delicias platos calientes, y teniendo en cuenta que somos mucho más afortunados de lo que pensamos, a menudo obtenemos lo que deseamos, o casi. Pero Charlie nunca obtenía lo que deseaba porque la familia no podía permitírselo” (Pág. 55)

Es tan grande el amor que tienen por su hijo los padres de éste, que incluso son capaces de no comer para poder darle a su hijo, eso si es amor ¿no crees tú? Charlie amaba el chocolate pero su situación no le permitía comer esta exquisita golosina. Cerca de su hogar se ubicaba la fábrica más espectacular de chocolates del mundo, era la de Willy Wonka, el mayor inventor y fabricante de chocolates que se conociera.

Cada vez que Charlie volvía de su casa, pasaba frente a la hermosa fábrica y no podía dejar de apreciarla y oler el exquisito aroma que se emanaba. la oportunidad de Charlie por conocer la industria se estaba acercando. Se mandaron unos billetes dorados dentro de algunos chocolates, los cuales se presentaban sólo en cinco de estos .Cinco niños serian los afortunados de poder entrar a la fantástica fábrica, incluso la visita será guiada por Willy Wonka. Al terminar el recorrido recibiran millones de chocolates, lo suficiente para durarles toda la vida. Por esto Charlie se puso en campaña para poder obtener el billete dorado, pero solamente podía comprar un chocolate porque se acercaba su cumpleaños, y ese era el regalo frecuente que recibía.
Hasta que lo consiguió y fue uno de los cinco niños afortunados en conocer la hermosa fábrica. Los niños ganadores , tuvieron que lidiar con sus vicios durante la travesía. Todos los niños fueron eliminados sólo uno fue el que venció, el que más anhelo estar allí.
Es una maravillosa historia donde el amor y el anhelo son los grandes protagonistas, sin duda a pesar de la pobreza en que Vivian su unión era fantástica. Podemos apreciar que no siempre para alcanzar nuestros sueños debemos tener todo lo que pensamos , a veces basta con una pequeña dosis de algo para que nuestra vida se vuelva más alegre, como para Charlie sólo un trocito de chocolate era lo que le hacía feliz.
A veces para educar de forma correcta a nuestros hijos no necesitamos tanto dinero si más bien una disposición por hacer de ellos mejores personas.
Es un libro que nos presenta las cosas importantes de la vida, del esfuerzo de sus abuelos y padres por darle lo mejor a Charlie. Es un texto que debe ser leído por los alumnos , ya que les enseña a entender las prioridades necesarias que debemos tener en nuestra vida.

Una sugerencia metodológica: En el inicio de la clase los alumnos deben colocarse en círculo, a cada niño se le entregará un trozo de chocolate, y se le preguntará ¿ Te gusta el chocolate y que sensación te produce? para comenzar con el desarrollo de la sesión, se leerá un fragmento del libro, y se deberá realizar una pequeña conversación de las inquietudes que les produce las frases mencionadas.Para esto deben dar a conocer que actitudes favorables conocen de sus padres y se encuentran presentes en las páginas leídas.
Para finalizar en grupo de 3 personas deberán rescatar del libro una de las escenas que más les haya gustado,y deberán explicar el por qué de la elección de la escena, luego deben responderse las siguientes preguntas: Qué sensaciones les produjo y qué valor es el que esta presente en las páginas leídas. Para concluir la sesión deberán dar a conocer la importancia que tiene ese valor en la vida.



miércoles, 24 de octubre de 2007

"¿Seguiremos Siendo Amigos?"




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Escrita por Paula Danziger, ella nació en Washington y se crió en Nueva York. Fue profesora de instituto y universidad. Obtuvo muchos premios en Norteamérica, sus personajes son tan cercanos que los niños siempre dicen que tiene la impresión de conocerlos.


Este libro nos cuenta la vida de una estudiante de tercer grado, Ámbar Dorado, mirada de un punto de vista muy especial, de su punto de vista. Nos relata su vida como en la escuela, y su relación con su mejor amigo Justo Daniels. Ellos son amigos desde kinder, pero su gran amistad es puesta a prueba luego que Ámbar se enterara de que Justo debe irse a vivir a Australia por el trabajo de su padre.


Una de las cosas que mas me llamó la atención fue el papel que tubo el profesor Coten en el desarrollo de la historia. El libro tiene casi trece años de ser escrito, y podríamos decir es algo antiguo (en relación al estilo de educación) pero la autora nos muestra a un profesor algo novedoso para la época. El profesor Coten es un tipo alegre, comprensivo y creativo. Por ejemplo para presentar la unidad de los países, el profesor hace viajar a todos los alumnos por el mundo, ¿Cómo así?, el profesor crea todo un ambiente para comenzar, primero los niños crean su propio pasaporte, por supuesto para poder salir del país, (actividad que se puede realizar en las clases de arte, lenguaje o sociales) luego para poder crear este ambiente de “viaje” el profesor reordena toda la sala, distribuyendo las sillas como un verdadero avión, esto también ayuda a los alumnos desarrollen la imaginación, donde ellos crean su propio avión. Luego se designa un delegado de vuelo, que acompañará al profesor como copiloto en el vuelo, es un alumno diferente cada clase, él también está encargado de entregar el “periódico del avión”, que es un diario escrito por los mismos alumnos sobre la cuidad que van ha visitar, está es otra actividad que podemos hacer previa al “viaje” e ir complementándola poco a poco. Cuando llegan a su destino el profesor les muestra a los alumnos un video sobre China, y luego de eso los niños crean sus propias postales, dibujándolas y escribiendo sobre el nuevo país visto, esto nos puede servir como cierre o síntesis de la clase ya que el alumno presenta en esta postal lo aprendido en la clase, y estas mismas postales son hechas para entregarlas a sus amigos o familiares, lo cual es mucho mas significativo para el alumno ya que toda esta actividad también tiene un fin para ellos y es mostrarle a sus familiares los que han visitado y aprendido.


Ya en las primeras páginas nos damos cuenta que el libro está contado totalmente de la perspectiva de la pequeña Ámbar, incluso podemos leer sus pensamientos y su curiosa forma de ver el mundo.


Creo que es un libro “Seguiremos siendo amigos” muy recomendado para trabajarlo con alumnos ya que cuenta experiencias de personas como ellos, vistas desde su perspectiva, con acontecimiento que a ellos también le suceden, esto lo hace mucho mas atractivo para el alumno, además de dejar una linda enseñanza al final.



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-·´¯*Macarena Malo*¯'·-
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“Cuentos para niños”

León Tolstoi fue un novelista ruso que influyó mucho en la literatura, nació en agosto de 1828 y murió en noviembre de 1920, sus novelas más famosas fueron: Ana Ksrenina y Guerra y paz. Su madre murió cuando el tenía apenas 10 años, tal vez el hecho de haber quedado huérfano tan pequeño hizo que este creciera sin historia, es por eso que decide escribir cuentos para sus hijos, los cuales fueron publicados y que se mantienen vigentes hasta el hoy.

En su libro “cuentos para niños” nos presenta catorce cuentos diferentes, estos son de lectura bastante simple, pero para niños de seis años, creo que es muy descriptivo, lo que dificultaría la lectura de este.

Los cuentos que se presentan son las vivencias de un pequeño niño en diferentes momentos de su vida, cuando quiere aprender a montar a caballo, aventuras que vive junto a su perro “Bolita”… Cada uno de sus relatos nos deja una reflexión final, esta lectura tiene que ser acompañada por el docente y para niños mayores de ocho años, ya que en algunos de sus cuentos las historias son muy crudas.
Es recomendable trabajar estos cuentos de manera grupal, para formar una discusión con respecto a ellos, a su contenido y para debatir opiniones personales sobre los temas.
Invito a todos los docentes a leer este libro y descubrir si realmente puede ser un libro de lectura para nuestros niños, para esto deberán analizar su temática…

Romina Nordetti Bacigalupo

"LOS CONQUISTADORES DE LA ANTÁRTICA"

Francisco Coloane, chileno. Un hombre relacionado con el mar, de sus más celebres libros como "Golfo de Penas", "El último Grumete de la Baquedano" y "Tierra del fuego"; nos entrega "Los Conquistadores De La Antártica". Un libro que relata las aventuras que rodean a la radio estación Walaia, especialmente a las ganas por parte del Sargento Ulloa y su intención de conocer su país de pies a cabeza. En sus ganas de viaje se une a Jefe Blanco, a su hermano Alejandro Y al Yagán Félix. Esa ahí donde conocen la verdadera humanidad, el autocastigo y el amor por su tierra; la cual no quiso manchar con su desdicha El viejo Cauquenes, también se relacionan con el peligro y las variadas leyendas que se expanden por todas las costas y mares del sur, la fuerza de sobrevivencia y los hechos desconocidos que trae la tierra y el mar, un viaje de simpleza con el Agamaca pero llenos de coraje y decisión como el Yagán Feliz para manejar las voltejeadas.

Francisco Coloane narra con simpleza, pero a la vez con una vivacidad increíble que simplemente te genera la representación mental, con sonidos e imágenes de todo lo que está pasando. El libro tiene un relato que llena y te invita a ser participe de la historia, ser el quinto tripulante del "Agamaca" y así ir a la conquista de la Antártica; ya sea en representación de la inquietud, las ganas o del presidente. El señor Coloane también nos invita a tomar conciencia de lo nuestro, de eso que esta tan apartado de nuestros limites urbanos, que casi no lo tomamos en cuenta y mucho más de nuestro representantes que han logrado sobrevivir y sobreponerse a las dificultades que esas tierras tan inhóspitas que colindan con la Antártica; los Yaganes.

Volviendo al grandioso relato del premio nacional de literatura en el año 1964, podemos decir que nos permite tomar conciencia de lo que puede hacer la fuerza del querer y fijarse objetivos, tal como llegar a la Antártica e investigarla, incluso arriesgando lo mas querido y la vida. En síntesis, LOS CONQUISTADORES DE LA ANTARTICA, nos entregan distintas lecturas sobre la vida y va a depender de uno como quiera interpretarlos

martes, 23 de octubre de 2007

SAKANUSOYIN

Cazador de Tierra del Fuego
Víctor Carvajal

Nació en Santiago de Chile en 1944. Estudio publicidad y arte dramático
e integro diversas compañías de teatro nacionales y extranjeras.
Se inicio como autor teatral durante su estadía en Alemania. Su interés por el escenario lo ha llevado también a desarrollarse como guionista, dramaturgo, director y profesor.
De su dedicación a la literatura para jóvenes explica:”Amo la literatura infantil y juvenil porque no tiene la contaminación propia de nuestra inserción en la vida del adulto y sostengo que mientras mas adulto nos volvemos, mas nos alejamos del niño que siempre debemos llevar en nuestro espíritu”.
En alfaguara Infantil-Juvenil ha publicado, “Como un salto de campana y Mamire”, “El último niño”, entre otros.

“Sakanusoyin” es un libro que enfatiza en un joven personaje que se destacaba por ser cazador de tierra del fuego, que refleja su preocupación constante por preservar la naturaleza, nuestras raíces culturales y la tradición folclórica, es decir, demuestra ser el mejor ejemplo del pueblo de acuerdo a su actuar y enseñanzas que le inculcaron, el más veloz, diestro, hábil, ágil y activo, logrando llevar con él dones especiales que lo bautizan como el mejor cazador de Tierra del Fuego, ya que no conocía el cansancio ni el agotamiento frente a un largo día de actividad.
Sakanusoyin es un joven que debía proveer de carne a su gente, acto que siempre cumplía frente con su familia lo que provocaba en otros jóvenes y adultos la envidia por no poder cumplir con esas aptitudes que presentaba aquel joven.
Durante la aventura de caza que tiene Sakanusoyin, tendrá una experiencia que vivirá junto al inexperto Salilsusoyin, no solo lograra que este supere sus temores, sino que llegaran a ser hermanos inseparables, enseñándole lo que más deseaba aprender este joven aprendiz.

Después de tanto tiempo de caza en Tierra del Fuego, ocurre una escasez de animales específicamente del guanaco, lo que hace que este astuto personaje Sakanusoyin logre alcanzar sin problema su captura y el de otros animalitos, ya que no tenía ningún problema para enfrentarlos, es más se preocupaba de obtener los mejores animales específicamente los primeros animales que guiaban la manada, para sustentar la vida de su familia, pero teniendo claro que este mamífero tiene un rol muy importante en aquel lugar que es de gran importancia y sagrado, deberá más adelante enseñar a preservarlo, dejando de cazar a aquel guanaco para lograr un mejor cuidado de este animal.

Es por lo anteriormente expuesto que les invito a leer este cuento, que a través de su poético lenguaje nos invita a conocer las tradiciones y leyendas de Selknam, a preservar nuestro patrimonio cultural y la naturaleza, y fundamentalmente los valores que se aprecian frente a las actitudes que se dan en los personajes, principalmente en Sakanusoyin como héroe de la historia que se pueden apreciar a través de toda la lectura del cuento, en el momento que Sakanusoyin enfrentra día a día con la naturaleza, animales y sus pares en contra de la envidia y desafíos.


Paula Villena Santis

martes, 16 de octubre de 2007

ENTREVISTAS DE LECTURA



ENTREVISTAS DE LECTURA


El profesor puede plantearles interrogantes a los alumnos durante las entrevistas de lectura y de esta forma constituir una instancia de comunicación personal y afectiva. Algunos ejemplos son los siguientes:

¿Cómo crees tú que te estás desempeñando en lectura (o en escritura)?

¿Cuáles consideras que son tus fortalezas y debilidades en lectura y escritura (o expresión oral)?

¿Qué temas o situaciones disfrutas, relacionadas con la lectura y la escritura?

¿Qué sientes que necesitas para mejorar tus competencias en lectura, escritura o expresión oral, etc.?


También, considerando la lectura de un texto, podría formularles preguntas como las que se presentan a continuación:


¿Por qué escogiste este libro?
¿Cómo termina la historia?
¿Qué tipo de historia es?
¿Cuáles son los personajes principales?
¿Qué parte te gustó más? ¿Por qué?
¿Qué personaje te gustó más? ¿Te identificas con alguno de ellos? ¿Por qué?
¿Hay alguna parte o capítulo que no te haya gustado? ¿Por qué?
¿En qué se parecen los personajes? ¿En qué se diferencian?
¿Es para ti un buen libro? ¿Por qué?
¿Este libro te gustó más que el último que habías leído? ¿Por qué?
¿Es un libro fácil, adecuado o difícil? ¿En qué te basas para decir eso?
¿Estás de acuerdo con las ideas planteadas en la historia?
¿Cuáles son las cosas más importantes que aprendiste?
Según tú, ¿A quién le gustaría leer este libro?
¿Cuáles son las ideas principales del libro?
Si pudieras hablar con el autor, ¿Qué te gustaría preguntarle sobre la historia o sobre su motivación para escribirla?
Según tú opinión, ¿Qué valores trata de enseñar el libro?
Si tuvieras que presentar el libro a otra persona ¿Cómo lo harías?







Información extraída de “Lenguaje Integrado” de la autora nacional Mabel Condemarín.

miércoles, 3 de octubre de 2007

LOS LIBROS

Opiniones a través del tiempo...

"Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos"
Francis Bacon

"Todos los libros pueden dividirse en dos clases: libros del momento y libros de todo momento"
John Ruskin

"No he sufrido nunca una pena que una hora de lectura no me haya quitado"
Charles de Montesquieu

"En la lectura debe cuidarse dos cosas: escoger bien los libros y leerlos bien"
Jaime Balmes

"Un libro es como un jardín que se lleva en el bolsillo"
Proverbio árabe

"La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta"
André Maurois

"El recuerdo que deja un libro a veces es más importante que el libro en sí"
Adolfo Bioy Casares

"Un buen libro es aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho"
Louise May Alcott

Encuentro la televisión muy educativa. Cada vez que alguien la enciende, me retiró a otra habitación y leo un libro"
Julius Marx (Groucho)

"En Egipto, a las bibliotecas se las denominaba tesoro de los remedios del alma. En efecto,
curábase en ellas la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y origen de todas las demás"
Jacques Bénigne Bossuet

"La imprenta es un ejército de 26 soldados de plomo con el que se puede conquistar el mundo"
Johann Gutenberg

"No hay libro tan malo del que no se pueda aprender algo bueno"
Cayo Plinio Cecilio Secundo (el Joven)