martes, 20 de noviembre de 2007


La obra titulada “De los Apeninos a los Andes y otros relatos” son narraciones cortas escrita por Edmundo de Amicis, escritor Italiano nacido en 1846 quien primero siguió una carrera militar para luego dedicarse a la literatura Italiana moderna. La fama de Edmundo de Amecis, fue reconocida por su obra titulada “Corazón” que cuenta historias de narraciones en forma de un niño que narra cuentos que están construidos para provocar la conmoción, emoción y lagrimas de los jóvenes lectores. Sin embargo de estos seis pequeños relatos del libro se destacan: “De los Apeninos a los Andes y otros relatos”, nos llenan de valores y principios humanos de diario vivir cotidiano como el amor filial entre un chico genovés de 13 años, hijo de un obrero, marchando solo desde Italia a América en busca de su madre, que se había ido a trabajar, para colocarse al servicio de alguna casa de gente rica y ayudar, de este modo, a salir de los apuros a su familia, que por diversas causas, había caído en la pobreza y contraído varias deudas. Su madre que ya llevaba un año trabajando cae enferma, en que su hijo y su familia desesperada no volvieron a saber de su persona. Luego al decidirse su hijo va en busca de su madre, en que como país extranjero pasa por una serie de peligros, donde los ánimos y el valor incondicional nunca lo vencieron para encontrar a su madre, fuera de peligro de muerte.
También en este libro se encuentra “El tamborcillo sardo” cuenta este relato de la batalla entre Italiana contra Austria en que un muchacho Italiano de poco más de catorce años que por su valor heroico toma una carta para llevarla corriendo hacia el capitán de la compañía, buscando refuerzos porque los austriacos tenían acorralados a los italianos, en que esa hazaña del niño le hace perder una pierna. Quedando como un gran heroico y valiente héroe italiano.
Otras de sus obras de Edmundo de Amicis, se encuentra “ El pequeño escribiente florentino” relata la historia de un niño de 12 años, que por ayudar en silencio en las noches a su padre después que toda la familia se va a dormir, sin que el padre se diera cuenta de sus avances del trabajo porque el ya tenia la visión cansada, escribiendo las fajas de nombres y direcciones de los suscriptores, el pequeño niño descuida sus estudios y sus quehaceres cotidianos. Un día el padre se empezó a desilusionar de su hijo por había bajado su rendimiento escolar, levantándose cansado, sin que el padre se diera cuenta de su gran labor de ayudar. Por lo que una noche sin que el niño se diera cuenta el padre lo sorprende, sintiendo remordimiento por haber tratado a su hijo con injusticia e indiferencia. Recompensándolo con un gran abrazo de ternura por la hermosa labor de querer ayudar a su padre.
Como podemos ver todos los relatos de este libro son en general de carácter filial y patriótico, en que se destaca la osadía, hacia labor de la familia y a la patria, valores que siempre deben estar ligados a la educación. Es por eso que estos cuentos, aportan grandes principios en la formación de los niños pequeños, para que su desarrollo personal sea a través de un espíritu de solidaridad y amor hacia las personas y frente a la sociedad.
Sonia Romero Medel

martes, 13 de noviembre de 2007

“LA CABAÑA EN EL ÁRBOL”





Gillian Cross es una escritora londinense nacida en 1945. Doctora en literatura inglesa, está casada y tiene cuatro hijos. Siendo secretaria, comenzó a escribir y logró, en 1979, que le publicaran dos novelas: El fugitivo y Camino de hierro. Desde entonces, ha escrito más de veinte libros en el pequeño cuarto escondido detrás de la cocina de su casa de campo. Medalla Carnegie 1990 por Lobo, posee también otros premios importantes como el Whitbread Prize o el Samarties Grand Prize.


A Santi y Juan les están construyendo una cabaña en un árbol. Su padre, comenzó su dedicada tarea en el castaño que tenía en su jardín, hasta que llegó el inesperado momento en el que se tuvo que marchar al extranjero por razones de trabajo, quedando así inconclusa la hermosa construcción que tanto anhelaban sus pequeños hijos, sin embargo, promete enviarles todos los meses un obsequio para ella. Esto obliga a los niños a imaginar que utilidad pueden tener cada uno de ellos tanto para la cabaña como para sus aventureros y fantásticos juegos, los cuales hacen posible desarrollar el espíritu de convivencia, cariño y honestidad en una relación entre hermanos. Es a partir de aquello el interesante desenvolvimiento de esta historia.

El libro presenta una gran variedad de temas y valores tales como, la relación entre padres e hijos y entre hermanos, la familia, el respeto, la honestidad, y otros que sólo tú como lector de esta historia podrás descubrir.

Como docentes debemos desarrollar dichos temas y valores en nuestros alumnos para que entiendan el sentido de la importancia de la relación familiar.

Un dato que es importante de destacar, es que este libro puede ser leído comprensivamente a partir de los 8 años de edad, ya que posee un lenguaje acorde a ella para una lectura rápida y sin ganas de interrumpir, acompañado además de imágenes y de un tamaño de letra adecuado para una mejor visualización.


Elisabeth Figueroa Vásquez

“EL PIRATA GARRAPATA” por Juan Muñoz Martín


Juan Muñoz Martín nació en Madrid (España) el 13 de mayo de 1929. Gran novelista infantil, que obtuvo distinguidos premios por sus creaciones, dentro de las cuales encontramos el famoso libro “Fray Perico y su Borrico” y “El Pirata Garrapata”.

Con respecto a este último, trata sobre un hombre feroz, y barrigudo que tenía una pata de palo y un garfio en vez de mano, llamado Garrapata. Él vivía en la ciudad de Londres, donde todos le temían, ya que era conocido como el hombre más criminal y más osado de los tiempos, sin embargo no sabían que Garrapata realmente contaba con un gran corazón.

Un día un señor llamado lord Chaparrete, el jefe de policías y ladrones, le propone que se haga capitán de un buque pirata llamado Salmonete. A pesar de que nunca había maneja un navío, Garrapata accede, quien junto a su gran amigo Carafoca se embarcan a una aventura por mar.

Antes de comenzar dicha travesía Garrapata, Carafoca y el designado contramaestre lord Chaparrete, reúnen elementos indispensables para su viaje: secuestran hombres para hacerlos marineros, roban provisiones, hasta se llevan a un cocinero chino para que les cocine lo necesario. También se preocupan de un factor fundamental que los identifique, la bandera pirata de color negro y con su respectiva calavera.

Junto a la tripulación llevan a bordo a una hermosa joven de nombre Floripondia quien se embarca con el fin de llegar a la tierra en donde se encuentra su prometido lord Pistolete, situación que en el transcurso de la historia cambia radicalmente al darse cuenta que su futuro novio es un villano de lo más perverso.

Empieza la travesía por mar, la que los lleva a innumerables aventuras en las que se enfrentan a diversos retos: luchas con otros barcos, batallas por obtener grandes tesoros, incendios, traiciones entre compañeros, luchas con fantasmas y armaduras, entre otros.

Uno de los integrantes de la tripulación llamado Comadreja, es el principal mal que Garrapata tiene que soportar, debido a sus constantes rebeliones en el barco y a la innumerables traiciones que comete como al final de la historia cuando este consigue huir con el botín.

El autor del libro deja el final inconcluso, motivando de esta manera a que se continué la lectura de la saga que compone “El Pirata Garrapata”.

“El Pirata Garrapata” es una maravillosa historia que lleva al lector a un mundo de fantasías, ideal para personas imaginativas que les gusta viajar a través de los cuentos. El autor pretende entregar ciertos valores como la bondad, el ingenio, la lealtad, el tomarse la vida como más humor.

Con respecto a su estructura se podría decir que es un libro de fácil lectura para niños de 9 años en adelante. Está compuesto por 152 hojas, las que cuentan con una letra clara y adecuada, un vocabulario accesible y algunas ilustraciones que muestran escenas de la novela. La historia es muy activa y variada por lo que el lector se encontrará atento e interesado a la hora de leer.

Considero que este libro debería estar incluido en los libros de lectura obligatoria de los escolares básicos, ya que es un texto que entrega valores y que motiva a los alumnos a leerlo al ser tan entretenido.

Constanza Biotti V.

domingo, 11 de noviembre de 2007

“Francisca Yo te amo”



El amor es un sentimiento real y profundo, es la admiración de un sujeto hacia otro, deseándole su propio bien, es dar sin recibir a cambio, es el sacrificar y anteponer las necesidades de la persona que se ama por encima de las de uno mismo…

El sentirse enamorado cambia totalmente nuestra percepción de ver la vida, nos sentimos más felices, más deseosos de poder hacer que cada momento de nuestra vida sea especial junto con la persona que realmente se ama, es tener la confianza necesaria para contar hasta nuestros secretos más íntimos y aceptar a ese ser amado tal y como es, tanto con sus defectos y virtudes … Todos sabemos que existen en nuestra vida diferentes intensidades de amor, ya que cada uno vive y siente de diferente manera , pero nunca hubo un amor tan grande como lo fue entre Francisca y Alex…

Alex como todos los veranos pasaba junto a su familia las vacaciones en el Balneario de Quintero en la Quinta región, sin embargo jamás podría haberse imaginado que este sería tan distinto, ya que conocerá a Francisca un amor adolescente que hará cambiar su vida para siempre. Francisca es una malabarista de un circo, muy alegre, con una sonrisa especial que hace que Alex se enamore por completo…

De esta forma nace entre ellos un amor muy sincero y especial que lleva a Alex a cometer grandes locuras para que este sentimiento prevalezca… Tanto es el amor que siente por Francisca que cuando ella le comunica que debe irse de gira con el circo, Alex toma la decisión de seguirla dejando todos sus planes de lado y jurándole que nunca se separarían…

Esto no sucedió, ya que un día estando en el circo Francisca sufre un ataque, el cual traería consecuencias en la vida de estos dos adolescentes. El padre le comunica al joven que debe irse del circo, Alex no quiere alejarse de ella, y él se ve obligado a comunicarle la verdad… Francisca sufre estos ataques los cuales hacen que ella pierda de su memoria sus recuerdos más recientes, por lo tanto cuando ella despierte no lo recordará…

Alex se ve obligado a volver a su hogar con la tristeza de haber perdido a Francisca, sin embargo pasa el tiempo y un día sus hijos le piden que los lleve al circo , ahí se produce el último encuentro , pero con el dolor de su corazón decide no acercase a Francisca…

El autor de este maravilloso libro es José Luís Rosasco el cual es un escritor Chileno nacido en Santiago en 1935, dentro de sus obras mas conocidas encontramos “Donde estás Constanza”;”Historia de Amor y Adolescencia” y por supuesto” Francisca Yo Te Amo”. Este autor nos inculca en este libro valores muy profundos acerca del amor, nos revive el pasado y nos enseña que cada momento de nuestra vida no necesariamente debe tener un final feliz, nos enseña que cada vez que decaemos tenemos la posibilidad de volver y seguir viviendo, por esto al leer el libro es necesario tener un corazón abierto dispuesto a sufrir y a alegrarnos con las aventuras que vive Alex junto a Francisca, estos adolescentes que soñaban con estar toda una vida juntos.

Por lo mismo la temática del libro nos lleva como profesores a trabajar este libro desde otro punto de vista tomando mucho más en cuenta los valores acerca del amor que se plantean dentro de este hermoso escrito. Por esto se debe tener claro que “Francisca yo te amo”, debe ser trabajando con alumnos que estén en una etapa similar a la de los protagonistas, para que los aprendizajes que se obtengan sean mucho mas profundos y significativos…

Con todo lo escrito anteriormente te invito a leer este libro, ya que el mensaje que deja marcará tu vida por completo…

Maria Beatriz Figueroa



CARAMELOS DE MENTA

Carmen Vásquez Vigo nació en 1923 en Buenos Aires, Argentina. Allí cursó los estudios de bachillerato en el Instituto Escénico de Buenos Aires. A los 20 años de edad decidió trasladarse a vivir a España, en donde comienza un arduo trabajo en radio y teatro, para luego dedicarse completamente a la literatura infantil. Su dominio de idiomas tales como italiano, inglés y francés le permitió realizar la traducción de obras infantiles y juveniles tanto de su propia creación como la de otros autores.

Ha recibido numerosos premios, entre los cuales destacan Premio Doncel por su obra “Quiriquiqui”, Premio Lazarillo por “Caramelos de Menta”, Premio AMADE de teatro infantil por “Aires de Colores”, Premio de Literatura Infantil y Juvenil con su conocida obra “Un monstruo en el armario” y “Palabra de árbol”, la cual fue incluido en la lista de honor de los Premios C.C.E.I (Comisión Católica Española de la Infancia).

Algunas de sus otras obras son “Por arte de magia”, “Caja de secretos”, “El muñeco de don Bepo” y “La fuerza de la gacela”, todas publicadas por ediciones SM.

Caramelos de Menta nos narra las traviesas aventuras que viven Pepito y sus amigos, luego de encontrar a un particular perro, el cual bautizan con el nombre de Dragón. Ésta particular mascota junto con los niños rompen el techo de Don Joaquín, el dueño de la huevería del barrio, por lo cual éste se enfada y pide a los niños que le paguen una alta cantidad de dinero por lo realizado. En vista de que Pepito y sus amigos no poseen dicho dinero deben realizar una serie de actividades tales como vender caramelos, trabajar en una pastelería, participar con Dragón en un concurso de mascotas, intentar vender sus artículos personales, entre otros. Además de esto, Pepito y sus amigos no solo deben lidiar con esta serie de hechos para lograr juntar el dinero que Don Joaquín les exigió, sino que también deben enfrentarse en variadas oportunidades a Toño y su pandilla, los llamados “Comanches” del barrio, quienes se interponen una y otra vez para que Pepito, Quique, Curro, Chino y la Trini no logren su objetivo de juntar el dinero para pagar la deuda a Don Joaquín.

Es un libro en el cual se visualizan una serie de valores directamente relacionados con la amistad, tales como la lealtad, el apoyo, la confianza, la sencillez, entre otros. También nos deja una gran enseñanza, relacionada con el no sentirse superior al resto, tal como se sentía Toño y su grupo y aprender a convivir de buena manera con los demás.

Caramelos de Menta, presenta de igual manera una serie de aspectos relacionados con el amor incondicional de las mascotas, los cuidados que éstas requieren y la lealtad fiel a su amo por sobretodas las cosas. Asimismo nos muestra el como nosotros como personas nos encariñamos con los animales a pesar de que estos no sean finos o de raza, ya que lo importante es la fidelidad y el cariño de éstos

En relación a la estructura del libro, está dividido en 12 capítulos, posee 120 hojas, de las cuales algunas traen dibujos de los distintos hechos que van transcurriendo.

Un aspecto que me parece importante de mencionar es en relación al vocabulario que se utiliza, ya que existen diversas palabras típicas de origen Español, debido al contexto de la autora. Es por esta razón que me parece fundamental que el profesor revise y lea el libro con anterioridad, así como también trabaje con los niños en clases estas diversas palabras que de alguna u otra manera dificultan la fluidez y comprensión del libro.

Por último me gustaría hacer mención al beneficio de trabajar la imaginación con los educandos, sobretodo en este tipo de libros en los cuales suceden una serie de hechos a personajes tan cercanos a los alumnos, niños que como ellos acuden a la escuela, bromean, juegan, realizan travesuras, sueñan, adoptan una mascota etcétera.


Lorena Cerda C.

sábado, 10 de noviembre de 2007

Productos de Pedagogía de Lenguaje Iv: “CUENTOS FOLKLÓRCOS CHILENOS”

"CUENTOS CHILENOS PARA NIÑOS"

Autores: Manuel Pereira L.
Fidel Sepúlveda Ll.

Este libro tiene como característica principal enseñar a formar el hábito por la lectura, de manera entretenida, ya que establece dentro de una recapitulación de alrededor de trece cuentos, de diferentes autores, los cuales se pueden trabajar semanalmente, ya que son cuentos cortos, entretenidos y que abren paso a la imaginación de los niños y niñas, y así también al análisis crítico de este ya que cada cuanto termina con un comentario sobre el mismo.

Es así que al iniciar a los alumnos y alumnos en la lectura que es uno de los instrumentos mas potentes para poder "ponerse en el lugar del otro" y adoptar perspectivas y vivencias nuevas.

En este panorama los cuentos para niños encajan perfectamente en el ámbito de enseñar deleitando, pues tradicionalmente los adultos son los encargados de traspasar el legado cultural en cuanto a "cuentos", que a ellos mismo les han contado "cuentos" que han pasado de generación en generación y que hoy día los niños y niñas acceden a ellos a través de la escuela.

Es por esto que al trabajar estos cuentos de forma paulatina donde se analice en forma comprensiva cada cuento, será mas significativo que leer el cuento de una vez y realizar un control escrito, ya que al analizarlo, permitimos, que los niños/as generen un espíritu de crítica, donde puedan trabajar que la lectura con mas motivación y por medio de estrategias en las cuales no se sienta presionado por una calificación, sino que puedan expresar lo que siente que el texto les entrega y lo que el mismo pueda llegar a elaborar a partir del mismo, lo cual permitiría que comprenda el contenido que entrega la lectura de cada cuento.

Bueno dentro de este maravilloso libro encontramos los siguientes cuentos: “Las aventuras del lápiz", "La maldad de la goma" de Juan Tejeda, "La flor Lililá", "La tenca y la nieve" de Blanca Santa Cruz Ossa, "El príncipe jugador", de Ernesto Montenegro, "El cururo incomprendido" de Alicia Morel, "El rocío" de Ernesto Livacic y Alfonso Naranjo, "La raíz del rosal", "Por qué las rosas tienen espinas" de Gabriela Mistral, "Un perro, un niño, la noche" de Amalia Rendic, "M'hijo", "La ermita vacía" de Maite Allamand y "Belford, el lobito de mar" de Diego Muñoz”, todos estos cuentos cargados de valores que nos llevaran a recordar nuestra infancia y a imaginar cada episodio, ya que no cuenta con imágenes, cuentos que nos brindaran momentos de gran alegría, ya que son entretenidos, cortos y de fácil lectura.

Daniela Barrios García.

jueves, 8 de noviembre de 2007

El Hombre de la Rosa y otros cuentos de Manuel Rojas



Este libro esta compuesto por 6 cuentos, escritos con gran creatividad, por su autor, Manuel rojas. Este ha tomado diversos elementos representativos de la cultura popular y ha narrado los cuentos más creativos que he leído. Están estructurados de tal manera, que no permiten que el lector deje a un lado la lectura. Son cuentos que poseen una historia bien constituida lo que permite un relato interesante.

La narración posee complejidad, lo que la hace aún más interesante, pero esto nos pone en un conflicto, ¿para que edad es adecuado? Esta claro que el lector de este libro debe de tener una mentalidad formada, con un pensamiento abstracto, que le permita estar abierto a las posibilidades y a los inesperados desenlaces de estos cuentos.

Es un libro adecuado, con algunos dibujos, que entregan una percepción visual de la narración, el tamaño de la letra es ideal, el vocabulario es simple lo que permite llevar a cabo una buena lectura.

El hombre de la rosa es uno de los cuentos que compone este libro, esta historia es de un tipo surrealista, que maravilla al lector, describe acontecimientos poco comunes que están insertos en la cultura popular, como “la magia negra”.

Este cuento se desarrolla en un monasterio, donde un hombre busca ser confesado y perdonado por sus pecados, que son poco creíbles para la sociedad. Este hombre decide probar sus habilidades (magia negra) a un padre, y ahí es donde comienza lo asombroso de esta historia.

Esté es uno de 6 cuentos, que nos sumergen en un mundo de fantasía que nos permite trabajar y desarrollar la imaginación.

Sobre el autor……

Hijo de padres chilenos, Manuel Rojas Córdova y Dorotea Sepúlveda González, Manuel Rojas nació en Buenos Aires, el 8 de enero de 1896.

Fue un escritor que revoluciono la narrativa chilena, rechazando el realismo tradicional, cambiando las estructuras y el lenguaje. Incorporo a la literatura chilena rasgos del surrealismo, y gracias a su obra recibió el Premio Nacional de Literatura en 1957.

Alejandra Cataldo.